4岁2个月了，上幼儿园快一年了，属于扔人堆里不觉得太突出，但各方面都略落后的状态，老师反馈在幼儿园一切正常，有点儿任性，非常挑食，大毛病没什么，也没有单独找过家长反应问题。
报名了舞蹈课，但经常溜号，舞蹈动作只能跟上大概一半，动作非常不标准，别的小朋友都坐有坐相站有站相，只有她歪七扭八的，但这样还是坚持上，并声称最喜欢舞蹈课。
报了英语课，不抗拒上课，但是课上经常捣乱，总是搬动凳子，换地方坐，或者躺地上，维持秩序的老师基本就坐她旁边控制她，她自己也知道老师不喜欢她，还带贴纸去上课，说要送给老师贴纸，这样老师就不骂她了。
报了口才课，很不喜欢，经常要求不上课，老师反馈上课的时候老师让小朋友们跟读，她从来不读，但是老师考背诵的时候她都能背出来，就是看似没听讲在溜号，但实际都默默记住了。
最发愁的还是社交，到现在也没有好朋友，大半年了才记住了同班同学的名字，偶尔会想和别的小朋友玩耍，有时候会被拒绝，很低落的跟家长说小朋友们都不喜欢我，家长也有点儿心疼，但是她很任性，游戏要以她获胜或者按照她的规则来，别人当然不愿意和她玩了，大部分时候她都自己玩的也很开心。最离谱的是班里有个小男孩有时候故意欺负她，老师找了对方家长，小男孩嗷嗷哭了一顿，我家娃还很心疼，回家说看到他哭我也很难过，后面这个小男孩不欺负她了，她还说自从他不欺负人了，我就最喜欢他了，小小年纪就斯德哥尔摩了。。。。
入坑三年，越来越有无力感，感觉小朋友全靠自己发育，家长一直最关心社交，绘本模拟多管齐下，但是实际起不到太大作用。。。
--
FROM 114.255.239.*

应该能隐藏吧，感觉我家娃可能就是普通的笨小孩，愣头愣脑的那种。
--
FROM 114.255.239.*

自发的知道给老师贴纸，老师就不说她了。一点儿也不阿斯~~
--
FROM 61.50.127.*

有时候挺有眼力见的，她有个最喜欢的老师，班级活动的时候看到这个老师手里的啦啦花少一个，就跑半个操场也要把自己的啦啦花送给老师，但是任性起来一点儿也不含糊啊，撒泼打滚的。
【 在 tanhuang 的大作中提到: 】
: 自发的知道给老师贴纸，老师就不说她了。一点儿也不阿斯~~
--
FROM 114.255.239.*

我觉得阿斯的小朋友同情心都很强

【 在 GSS20210303 的大作中提到: 】
: 老师评价她共情能力很强，其他小朋友受伤了或者被批评了她都很心疼的样子，但是平时社交的时候就没感觉了，非常自我为中心。
--
FROM 223.104.39.*