- 主题:关于我家的asd合并adhd
这方面有什么比较好的方法吗?我觉得娃也是想自我控制的,可是有时候真的控制不住。
娃大概4岁多的时候有阵子老是在外面上手抢别人玩具,被我说了很多次,然后她出门就把右手放背后,左手牢牢地抓着右手。她后来告诉我是因为想控制住自己不抢人玩具,让人听了很心酸。
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 如果吃药没有作用,还有一种脑电游戏,我家当时在北六院当试验品做过半年,这个对单纯的注意力缺陷作用,我不能给予确切的答案是不是有效。因为仪器很难用,孩子有一搭没一搭做的。
: 我看全文,觉得注意力不集中目前不是最主要的问题,焦点在对课堂秩序的破坏上,比如上课打断老师,发表不合时宜的观点。孩子喜欢阅读,认知应该很好,可以试试自我管理自我控制这方面的方法。
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这种不用影子吗
【 在 Vopal 的大作中提到: 】
: 我家小朋友22年开始入学。一入学老师就觉得她有明显的adhd特质:上课不听有时候还闹腾,下课和小朋友吵架,偶有动手。
: 后来去不同医院又看了,有的医院觉得她就是adhd,也有的医院觉得她是阿斯,给做了ados-2,分数落在自闭症。
: 学校的老师是很希望我们吃adhd药的,毕竟他们见过吃药后有明显好转的孩子。老师也找我们家长去聊过好几次。
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最严重的时候老师有跟我提过建议我们可以考虑,但没要求过。
我觉得对娃心理会有一定冲击,而且之前状态好的时候是不需要的。
后来老师说她上课吵闹就让她去心理室调整好了再回教室。
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【 在 mlxq314 的大作中提到: 】
: 这种不用影子吗
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“我心里知道应该怎么做”,那“我行为上去做到”。心理咨询做的一般是第一步,行为干预做的是第二步。两者可以结合起来去做。这个要找有心理和行为分析背景的专业人士去做。
这里面有一个问题,就是有阿斯倾向孩子的做心理干预会比较难。我家孩子就是如此。
ADHD+ASD的高能力孩子,最好是“难点问题短期期找专业的人解决”,日常生活,我们家长做维持。我们做家长的要学习一些知识,读读儿童发展心理学,读读行为学相关的,读读育儿的各种知识。
【 在 Vopal 的大作中提到: 】
: 这方面有什么比较好的方法吗?我觉得娃也是想自我控制的,可是有时候真的控制不住。
: 娃大概4岁多的时候有阵子老是在外面上手抢别人玩具,被我说了很多次,然后她出门就把右手放背后,左手牢牢地抓着右手。她后来告诉我是因为想控制住自己不抢人玩具,让人听了很心酸。
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