- 主题:最近两次面诊的流水账。
【 在 uranus1877 的大作中提到: 】
: 您好，您引用的这个帖子的楼主最后提到，尤其是一年级的家长需要关注孩子的行为。我想问的是，一年级有什么特殊吗？是孩子新入小学，生活方式改变以及心理压力大，会诱发多动症这类疾病吗？如果幼儿园阶段孩子表现正常，上了小学是不是也有可能出现这类问题呢？冒昧提问，感谢回答。
规则要求高了，有问题的就显得很明显了。
老师懂得多了，你不懂，老师也会告诉你。
其他小孩会告状了，一些行为问题瞒不住了。
有问题的不会在幼儿园表现正常，但症状很容易被忽略。但是如果你所谓的表现正常是“老师没有频繁告状”，那么还是有可能在小学阶段出现问题的。
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修改:as12121 FROM 115.60.84.*
FROM 115.60.84.*
那你孩子情况挺不错的
我认识一个阿斯，六岁半，一年级
挺聪明的，学习没问题，语言表达能力也很好，但是不能遵守课堂秩序
一定要老师叫他回答问题，不满足就大喊大叫，说杀了你，把你剁成肉酱酱之类的暴力语言
体育课完全没法参与，自己要到队伍前面发号施令
【 在 as12121 的大作中提到: 】
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: 上课他坐第一排，紧挨着讲台，他有时会在桌子上摆笔，把笔当成汽车，玩开车游戏，并小声嘟囔。
: 他会因为心情不好，身体不舒服为由，不写课堂作业。有时，老师批评好几次也不写。
: ...................
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FROM 112.97.56.*
【 在 blueblue001 的大作中提到: 】
: 那你孩子情况挺不错的
: 我认识一个阿斯，六岁半，一年级
: 挺聪明的，学习没问题，语言表达能力也很好，但是不能遵守课堂秩序
: ...................
我家孩子一年级也比较糟糕。
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FROM 115.60.84.*
【 在 as12121 的大作中提到: 】
: 最近2个月，在郭延庆老师那里面诊了2次，记录一下面诊流水账。
: 第一次面诊：
: 郭伸出手，暗示握手，孩愣了一下。郭晃了一下手，孩把手放在郭手中。郭又晃了一下手，孩做出握手动作。
: ...................
这不是没确诊吗
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FROM 106.121.65.*
【 在 koushuimao 的大作中提到: 】
: 这不是没确诊吗
是的，几年来一直无法确诊，但也无法排除。感觉这次有希望排除。
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FROM 117.158.21.*
【 在 as12121 的大作中提到: 】
: 最近2个月，在郭延庆老师那里面诊了2次，记录一下面诊流水账。
: 第一次面诊：
: 郭伸出手，暗示握手，孩愣了一下。郭晃了一下手，孩把手放在郭手中。郭又晃了一下手，孩做出握手动作。
: ...................
你娃五岁半语言别的和同龄一样吧，为啥去看呢社交啥特点
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FROM 106.121.65.*
【 在 as12121 的大作中提到: 】
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: 是的，几年来一直无法确诊，但也无法排除。感觉这次有希望排除。
有可能性格问题，小时候语言，运动，，行为没问题吧
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FROM 106.121.65.*
【 在 koushuimao 的大作中提到: 】
: 你娃五岁半语言别的和同龄一样吧，为啥去看呢社交啥特点
因为掐人等行为问题，去找河南省妇幼姚院长看的。姚院长发现孩子对物的兴趣超过对人的兴趣，再结合病史和伴生特征，用单纯的多动症解释不合适；用阿斯伯格可以解释全部症状，但又不够典型，最后诊断的疑似。
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FROM 117.158.21.*
【 在 as12121 的大作中提到: 】
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: 因为掐人等行为问题，去找河南省妇幼姚院长看的。姚院长发现孩子对物的兴趣超过对人的兴趣，再结合病史和伴生特征，用单纯的多动症解释不合适；用阿斯伯格可以解释全部症状，但又不够典型，最后诊断的疑似。
病史？孩子生时候有问题吗
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FROM 36.106.236.*
【 在 koushuimao 的大作中提到: 】
: 病史？孩子生时候有问题吗
超常的记忆力，超常的细节观察力，极度倔强，无畏疼痛，我行我素，没有分离焦虑。
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FROM 117.158.21.*