- 主题:大家帮忙看看这个孩子是否需要就医看看？
一年级，我儿子同学。目前很让老师和同学们苦恼。
据老师描述，上课基本不听讲。经常上着上着课就情绪失控。比如昨天，没人理他的情况下在语文课中突然发作，把自己桌子上和老师讲台上的东西全扔了。水杯都摔坏了。另外，就是所有出教室的事情，基本都拒绝，课间操不去，体育课不上，劝不管用，批评就哭喊发脾气。老师没办法经常需要陪他一个人在教室呆着。有时候中午饭都不吃，怎么劝怎么说都不去打饭。
我儿子的描述，从来不听讲，老师让坐讲台边上都不听讲。上课也不拿书。就低头玩。经常没来由的情况下，回头划后面小朋友的书，撕后面小朋友的书，偶尔还会打一下啥的，我儿子说不重，但是有这情况。我儿子说他的描线笔也是这小朋友拿走的，在下课他出去的情况下，但是不承认（这事我不确认，因为我儿子也没亲眼看到，是旁边同学告诉他的，所以我也没跟老师说，我给儿子准备了新的，贴上了名字）。
我看到过两次这个孩子，另外家长偶尔也会发作业视频到群里。智商肯定没问题，说话清晰。爷爷批评他的时候他会说你们都不爱我，爷爷问什么算爱你，他说不管我不说我。你们都说我我就不开心。说话逻辑感觉很清楚。目测应该也没有什么对视的问题。
想请教一下大家，这孩子是单纯的家里宠坏了还是真的可能需要医生的帮助啊？我们老师是新毕业的，感觉也很苦恼，孩子家长觉得没问题，她觉得可能需要去看看，但是也不知道咋说。。。
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FROM 111.199.184.*
这个基本属于范畴了，高功或者阿斯伯格
【 在 lanyu2008 () 的大作中提到: 】
: 一年级，我儿子同学。目前很让老师和同学们苦恼。
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: 据老师描述，上课基本不听讲。经常上着上着课就情绪失控。比如昨天，没人理他的情况下在语文课中突然发作，把自己桌子上和老师讲台上的东西全扔了。水杯都摔坏了。另外，就是所有出教室的事情，基本都拒绝，课间操不去，体育课不上，劝不管用，批评就哭喊发脾气。老师没办法经常需要陪他一个人在教室呆着。有时候中午饭都不吃，怎么劝怎么说都不去打饭。
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FROM 61.140.220.*
谢谢。我一直以为阿斯伯格就是高功，原来不是啊，有啥区别吗？
【 在 caishen168 的大作中提到: 】
: 这个基本属于范畴了，高功或者阿斯伯格
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FROM 111.199.184.*
理论上已经到就医的标准了，但是您以什么样的身份来帮助他呢？或者您想怎么帮助他呢？
在国内目前的状况下，戴上自闭谱系的帽子绝对会有很多不良的后果，谱系孩的家长一般都要做好保密工作，特别是阿斯家长。如果您把消息散播开，对孩子绝对是一种伤害。
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FROM 117.158.21.*
首先我肯定不会传开。我为什么要传开呢？我又不是医生，您这个假设我从没想过。
其次我问主要是因为昨天老师抱怨了很多，我恰巧在旁边，据昨天观察，孩子并没有就医过，家长可能也不太懂这方面知识。老师说每次都是爷爷来，父母都很难看到。
最后，我其实也就问问，我也没想好要不要跟老师提一句，建议就医。不就医的话，孩子本身就耽误了吧。但是，我确实还没想好要不要多这个事。。。这点您说的对，很难去帮助他们。。。
【 在 as12121 的大作中提到: 】
: 理论上已经到就医的标准了，但是您以什么样的身份来帮助他呢？或者您想怎么帮助他呢？
: 在国内目前的状况下，戴上自闭谱系的帽子绝对会有很多不良的后果，谱系孩的家长一般都要做好保密工作，特别是阿斯家长。如果您把消息散播开，对孩子绝对是一种伤害。
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FROM 111.199.184.*
这里只是一个论坛，我们也都是业余的，仅依据您有限的观察，是不可能判断他是自闭、多动、还是教养问题。
孩子很可能是需要帮助的，但是您毕竟不是他的监护人，甚至也不他的老师。您可以基于善意去提醒他的家长，这本身是高尚和值得称赞的，但是您得到回应是感激、漠视、还是仇恨，就不是我们可以预测的了。
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FROM 117.158.21.*
宽容 随着年龄增加 孩子会越来越好
你做到无视 保护好自己孩子 足以
【 在 lanyu2008 的大作中提到: 】
: 首先我肯定不会传开。我为什么要传开呢？我又不是医生，您这个假设我从没想过。
: 其次我问主要是因为昨天老师抱怨了很多，我恰巧在旁边，据昨天观察，孩子并没有就医过，家长可能也不太懂这方面知识。老师说每次都是爷爷来，父母都很难看到。
: 最后，我其实也就问问，我也没想好要不要跟老师提一句，建议就医。不就医的话，孩子本身就耽误了吧。但是，我确实还没想好要不要多这个事。。。这点您说的对，很难去帮助他们。。。
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FROM 111.202.188.*
都已经严重影响生活和学习了，还判断啥啊，至少要去心理辅导，专业人员判断。去正规医院，别去工作室
【 在 lanyu2008 的大作中提到: 】
: 一年级，我儿子同学。目前很让老师和同学们苦恼。
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: 据老师描述，上课基本不听讲。经常上着上着课就情绪失控。比如昨天，没人理他的情况下在语文课中突然发作，把自己桌子上和老师讲台上的东西全扔了。水杯都摔坏了。另外，就是所有出教室的事情，基本都拒绝，课间操不去，体育课不上，劝不管用，批评就哭喊发脾气。老师没办法经常需要陪他一个人在教室呆着。有时候中午饭都不吃，怎么劝怎么说都不去打饭。
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: 我儿子的描述，从来不听讲，老师让坐讲台边上都不听讲。上课也不拿书。就低头玩。经常没来由的情况下，回头划后面小朋友的书，撕后面小朋友的书，偶尔还会打一下啥的，我儿子说不重，但是有这情况。我儿子说他的描线笔也是这小朋友拿走的，在下课他出去的情况下，但是不承认（这事我不确认，因为我儿子也没亲眼看到，是旁边同学告诉他的，所以我也没跟老师说，我给儿子准备了新的，贴上了名字）。
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: 我看到过两次这个孩子，另外家长偶尔也会发作业视频到群里。智商肯定没问题，说话清晰。爷爷批评他的时候他会说你们都不爱我，爷爷问什么算爱你，他说不管我不说我。你们都说我我就不开心。说话逻辑感觉很清楚。目测应该也没有什么对视的问题。
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: 想请教一下大家，这孩子是单纯的家里宠坏了还是真的可能需要医生的帮助啊？我们老师是新毕业的，感觉也很苦恼，孩子家长觉得没问题，她觉得可能需要去看看，但是也不知道咋说。。。
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FROM 117.136.0.*
我肯定不会去提醒父母，我也不认识。。。我本来是想提醒老师，因为我们老师是今年新毕业的，但是目前我想还是算了，这事还是别管了。。。孩子也蛮可怜的，昨天老师告状，家长就骂，还说什么让你妈妈辞职不赚钱了就来看着你啥的话。。。
【 在 as12121 的大作中提到: 】
: 这里只是一个论坛，我们也都是业余的，仅依据您有限的观察，是不可能判断他是自闭、多动、还是教养问题。
: 孩子很可能是需要帮助的，但是您毕竟不是他的监护人，甚至也不他的老师。您可以基于善意去提醒他的家长，这本身是高尚和值得称赞的，但是您得到回应是感激、漠视、还是仇恨，就不是我们可以预测的了。
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FROM 111.199.184.*
如果您从那个孩子的利益出发，哪怕自身利益受损，仍去努力帮助他，那么无论结果如何，您的行为都是伟大的。
如果您选择置身事外，用善意和宽容对待那个孩子，那么您的行为仍是善良和无可指责的。
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FROM 117.158.21.*