我家老二刚刚满两岁，之前一直由爷爷奶奶带，不喜欢带孩子出门，就算出去也是在小区花园，从不去游乐场之类，在家里也是放养，老俩自己看手机，孩子自己玩。老人不识字不会说普通话，方言重，跟我交流都有障碍，所以在家我管老大，爸爸和爷爷奶奶管老二。由于今年疫情所致，爷爷奶奶被困在疫区老家回不来，换成我配合我父母带，我才发现孩子的问题，目前主要的问题在于：

1. 语言问题，跟人交流的时候嘴里只会咿咿呀呀的发出各种谁都听不懂声音。不能表达自己，他咿呀半天我也不知道他要干什么，他会委屈的哭。我问过我爱人，这也不是他家的方言。我教他说话让他模仿，他不干，摇头然后跑走。从不主动叫爸爸妈妈，只有逼急了，比如说我要上班，他不想我走的时候才会哭着喊妈妈抱，这时这三个字是正常发音的。但是如果我停下来抱他，让他叫妈妈，他不应；

2.咀嚼能力差，目前只会用门牙咬东西，不会嚼，食物进嘴里就是用舌头抿几下就咽了，咽不下去的会吐出来。可以自己用勺子吃饭。

3.用固定的碗吃饭，用固定的水杯喝水，别的碗给他他不吃，推开，必须换成他认定的碗才吃。我试过哄着喂也能喂进去，但是绝不自己主动用勺子吃。换了水杯子可以一天不喝水。

4.学习能力接受能力差，我给他念各种绘本感觉他输入为零，念了小半年的动物绘本，问他小鸡是哪个他也不知道。对于各种认知卡没有学习欲望，只会啃和撕。

5.对玩具的关注点很奇怪，都两岁了对玩具还是以啃咬为主，最让我担心的是对于车类玩具他就喜欢玩车轱辘，而且专注力差，什么玩具都是玩一会就扔。不会垒积木，只会抱着积木块啃咬，我给他垒起来他一定会把积木推到然后哈哈大笑。

6.不喜欢跟年龄相仿的小朋友玩，就算家长要求他也不理，别人拿他的玩具他没反应，他本来也不怎么玩。经常人家几个孩子在一起玩他自己跑在另一边，不跟人家交流。喜欢老年人，看见晒太阳的老人会主动跑过去在人家面前晃，人家拉他手抱他他都不拒绝。


好的地方在于：
1.大运动精细运动还可以，跑跳自如，会用手指物。可以自己穿一脚蹬的鞋。串珠之类的没有玩过不知道，可以模仿姐姐那笔瞎画，胆子小，知道害怕，出去玩跑一会儿知道看看家长在哪。
2.对年龄比他明显大的朋友会流露出想要亲近的意思，也追在大孩子后面跑，家里有个姐姐，比他大7岁，亲的时候会抱抱，打起架了下手也毫不示弱。
3.亲近家长，会迎父母下班，会张手要抱抱撅嘴要亲亲，家长做出生气的表情会哄家长（跑过来搂脖子或者亲脸颊）。有次姥姥和姥爷吵架姥姥气哭了，他会冲姥爷喊，好像是责备的意思，还会给姥姥擦眼泪并且拍拍自己胸口嘴里发出嗷嗷的声音，好像是说有我呢。
4.能听懂行为方面的指令，并完成一系列动作，比如跟他说洗手手，他自己会把小板凳搬到洗手台前，自己蹬上去开水龙头洗手。但是他不知道他搬得是小板凳，只问他小板凳在哪，他没反应。


一岁半的时候由于不会拍手，不会再见，不认识自己五官，去儿研所测过发育指标，70以下不及格，我们正好卡着线得了70分算是通过了。我和家里人都属于比较爱说的，自认对孩子输入还是够的，老大1岁半就会清楚的表达自己了，2岁已经不怎么用操心了。老二到现在还不能张口，也不怎么跟小朋友玩，让我很担心，不知道属不属于轻症？

我也想带孩子去6院之类的看看，可家人对此很抗拒。。。
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如果您指的是1岁半的那个测试，是的，成绩最低的就是社交能力。当时大夫说可能是孩子听不太懂普通话的过，所以我也没有太在意。
【 在 as12121 的大作中提到: 】
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: 社交相较于整体发育水平明显落后吗？
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刚刚去翻了病例，写的是“大运动85，精细运动74，语言59，社交65，适应力68”，最后一个DU不知道是什么，得分是80。初步诊断写的“发育迟滞？”

当时是我公公和我去的，大夫问明主要是公公带之后就说语言这项不好说是孩子发育问题还是口音问题，让我多带然后半年复查。回来以后我每晚都给孩子念绘本之类的，发现他全然没听进去，更喜欢翻书这个动作，不太关心书上的内容。


【 在 as12121 的大作中提到: 】
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: 自闭谱系的问题，看到的很少。仅看你的描述，用发育迟缓基本都可以解释。
: 1岁半的打分，各项分别是多少？
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这种能力的对话他是绝对不行的。
现在还处于啊啊啊的阶段，根本说不了句子。
嗯，等疫情解除了我就带他去看看。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 呃~！
: 您说的这些 表现出孩子能力的确不行
: 你应该看孩子会不会“中午你吃的是什么？”“你晚饭想吃什么？”类似这样能力的对话
: ...................
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太谢谢了。

能问一下您孩子后来怎么样了嘛？是去机构干预还是在家干预啊？
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我来一条条的和你对
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: 1. 语言问题，跟人交流的时候嘴里只会咿咿呀呀的发出各种谁都听不懂声音。不能表达自己，他咿呀半天我也不知道他要干什么，他会委屈的哭。我问过我爱人，这也不是他家的方言。我教他说话让他模仿，他不干，摇头然后跑走。》》》》》》》》》》》摇头是加分项
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