不太乐观
男孩本来风险就高
看你的描述社会性也很差
还有一些刻板行为

指物和对视怎么样？
【 在 panping10186 (wsedrf) 的大作中提到: 】
: 男孩
: 跟他年龄相近的小朋友互动不多，我主带时间不长，又赶上疫情主要在家，所以这
点不
好说。基本带他出去他就跟他姐姐玩，姐姐大他7岁。这个玩包括追逐，手拉手转圈
蹦，
抛接球之类的。
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修改:fryingbird FROM 219.142.13.*
FROM 219.142.13.*

差不多算吧
孩子这不是主动性互动挺多的吗
6页了，孩子基本上差不多明了了 如果描述的比较客观
孩子能力非常不错，认知不够 但是由于才2岁，正是认知快速上升期 好好抓住
等你孩子认知上来了 其它能力更会表现的更好
我想起我孩子2岁的时候，很多认知也不够 你说的小鸡那个故事 我孩子当时也没有泛化出来
教1个月 很快泛化就出来了 所以说认知是最好教的

你好好教 过3个月你再发帖看看 肯定变化很大
【 在 panping10186 的大作中提到: 】
: 我在家试了一下，结果还蛮好的：
: 首先是我在一个房间，剥了个香蕉给他说把香蕉给姥爷去，他就拿着香蕉跑去了姥爷屋，做出了给姥爷的动作，姥爷想接过去的时候他突然一扭身，把香蕉捂在胸口跑客厅自己吃了，边跑还边看着我笑，感觉像是挑战我的样子。不知道这样算不算好...
: 另外还是叫他吃饭的时候，他自己先坐下，我坐过去之后没看到凳子，我还没说话，他就站起来跑厕所搬了把凳子放在他旁边，指着啊啊，应该是让我做的意思，我好开心，这算不算完成了高阶的？
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修改:chenyufine FROM 59.65.244.*
FROM 59.65.244.*

我娃三岁十个月了，我渴了我饿了我眼巴巴看着你吃我喉咙痛这类话他倒是知道该怎么
做，可是其他的真是一言难尽。凡是涉及到人与人之间的关系都是一脸懵，连偷吃都不会
也不理解啥意思有啥好处。理解力很差。应该不理解睡着和醒着的区别。
大雁知道了小鸡的愿望，让它坐在了自己的背上。谁背谁一脸懵，涉及两个人。
大雁知道了小鸡的愿望，让它拿了一个苹果。只涉及一人的能理解。
我觉得是低智。

【 在 chenyufine (八宝齐) 的大作中提到: 】
: 高阶的 我举例子吧
: 我孩子2个月前 才具备 还是得他状态好的时候 还要加上我的眼神 孩子才能做到
: 如果状态一般 就要说完全了 “宝宝，爸爸渴了，给爸爸拿杯子”
: ...................
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FROM 119.123.69.*

谁背谁一脸懵
分析一下啊 是孩子没听懂这句话吧？
您前面描述的 孩子日常对话都能听懂啊
【 在 PinkyJen 的大作中提到: 】
: 我娃三岁十个月了，我渴了我饿了我眼巴巴看着你吃我喉咙痛这类话他倒是知道该怎么
: 做，可是其他的真是一言难尽。凡是涉及到人与人之间的关系都是一脸懵，连偷吃都不会
: 也不理解啥意思有啥好处。理解力很差。应该不理解睡着和醒着的区别。
: ...................
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FROM 111.202.188.*

我家两岁半整,刚试了一下
XX,妈妈渴了。说了两遍，没反应。
问：XX，妈妈渴了，怎么办啊？
答：拿水杯喝水。
问：你帮妈妈拿好不好？
答：我拿水会洒出来。

这算啥。。。
哎，一直觉得他就是个钢铁直男，情感是空白。

【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 高阶的 我举例子吧
: 我孩子2个月前 才具备 还是得他状态好的时候 还要加上我的眼神 孩子才能做到
: 如果状态一般 就要说完全了 “宝宝，爸爸渴了，给爸爸拿杯子”
: ...................
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FROM 1.203.163.*