- 主题:听了一个讲座，自闭症孩子如何上学，疑问很多
正巧，音频也说了，对话不下去的原因就是孩子没有反问
等后续音频吧
我下一步的重点就是这方面了
认知理解不用再教了，孩子都会，超过了同龄孩子
【 在 PinkyJen 的大作中提到: 】
:
: 娃四岁两个月，出现了次数不多的辩解、屈指可数的反问，告状0，
: 不知道怎么引导出告状。进阶对话最多达到四、五个回合，但次数
: 很少，总的来说不在线的状态还是远多过在线状态。最近沉迷于计
: 算器，会20内加法，99乘法表也快背下来了，不会的心算加出来。
: 不知道怎么利
: ..................
发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 223.72.40.*
告状，这个故事说起来惭愧
孩子几个月前不回家，倔强，也不哭也不闹
怎么哄，怎么威胁、就是不回家，就在外边坐着
气得我拿着树枝抽了几下，也不是使劲，肯定心疼啊
孩子起来后对着妈妈哭着说，妈妈我想哭……
回去后，经常对姥姥说，爸爸打我屁股……
这算是告状吗？严格说不算吧，算描述？
但是但是，目前除了这事，再也没有其它类似的行为
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
:
:
https://mp.weixin.qq.com/s/rmdVFRhYU4Q8Q7Jf64nHfg :
: 孩子要具备 反问，告状，辩解……
: 作者说3到4岁的高功孩子必须具备上述能力
:
: 我不知道如何干预出来！
:
: 是场景设计吗？分成小模型
:
: ..................
发自「今日水木 on iOS」
--
修改:chenyufine FROM 223.72.40.*
FROM 223.72.40.*
您说的这些才是我们最近干预的重点
我们面临的问题一样
多学习学习吧……
回头一起分享
【 在 PinkyJen 的大作中提到: 】
:
: 娃四岁两个月，出现了次数不多的辩解、屈指可数的反问，告状0，
: 不知道怎么引导出告状。进阶对话最多达到四、五个回合，但次数
: 很少，总的来说不在线的状态还是远多过在线状态。最近沉迷于计
: 算器，会20内加法，99乘法表也快背下来了，不会的心算加出来。
: 不知道怎么利
: ..................
发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 223.72.40.*
链接里面有，什么墨子
【 在 vs27 的大作中提到: 】
:
: 请问这是谁的讲座，能获取这位老师的更多信息吗
: --
发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 223.72.40.*
您家孩子，数字不是手到擒来？
also认知模块，全是数字方面的考点
所以这块我孩子3岁半的时候就达到了4.2岁的能力
说声数数，2.4岁时，甚至可以我数1，孩子数2，一直到120
之后根据also任务点，从几数到几，也会了
结果现在一和nt对比，根本用不到，超纲了
所以说also有些模块和考点我觉得超纲
比如生存技能，有几个孩子可以独立全身都穿？
倒是社交技能那块，他们设置的偏容易，对于nt孩子。对于谱系孩子来说，又太难了，社交这块，评分多次了，每次都是一点点的上升，尤其升阶，更难了
【 在 xeniatxm 的大作中提到: 】
:
: 不好意思，看错了。不过四岁两个月在孩子里面也算很不错了。
:
: 当然，我知道你的重点不在这里
:
: :
: --
发自「今日水木 on iOS」
--
修改:chenyufine FROM 223.72.40.*
FROM 223.72.40.*
算！
我说个
晚上孩子要出去玩，妈妈说天黑了什么都看不见了，大家都睡觉了
孩子说 没有黑！外边还有星星月亮，看得见
我边写边疑惑，偶尔出现这些核心技能，有用吗？
尤其这些，都是和家人说的，和小朋友就不说
还有，我学校不是也有自闭症的学生吗
我看他打电话和他妈妈吵架，也在电话里骂人……
他也能感到别人在看他……，他也会收敛
但是这学生给我的怪异的感觉就是没有边界，唉，我也不清楚自闭症患者最终隐藏社会需要多少技能。
【 在 Vopal 的大作中提到: 】
:
: 告状挺难的，尤其是知道向哪些人告状有用
: 辩解还可以吧，我家的午睡时披着被子满教室乱跑，老师制止她，她会说：我又没有发声音。这个可以算辩解吧
: --
发自「今日水木 on iOS」
--
修改:chenyufine FROM 223.72.40.*
FROM 223.72.40.*
又要夸你写的好了^_^
也许是盲人摸象，我说一些我自己的观察和理解
我觉得告状是可以学会的，慢慢地你会发现孩子就掌握了
而辩解，这个需要孩子内心自我意识的觉醒。也就是说他需要意识到自己被误解了，才会有为自己发生的诉求。
这段定义，和您探讨一下
孩子吃饭，把青菜都挑出来，
我不高兴的说他，青菜都挑出来干什么？必须吃青菜
孩子说，青菜不好吃，我不喜欢吃
如果按照定义，这也算辩解吗？
我理解的辩解就是您说的讨厌的行为
老师：你为什么打小明？
孩子：小明先打我的
【 在 xeniatxm 的大作中提到: 】
:
: 你这个肯定算
:
: --
:
发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 223.72.40.*
就像那位家长说的，对于阿斯，这个不是问题
【 在 Vopal 的大作中提到: 】
:
: 辩解在我看来属于对话的范畴，并没有觉得比普通对话高级很多
:
: --
发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 223.72.40.*
是的，但是也别全信，能获得启发就够了
【 在 jilla1 的大作中提到: 】
:
: 这个老师是的公众号就是链接里的吗
:
: #发自zSMTH@VOG-AL10
: --
:
发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 223.72.40.*