我尝试一下回答
咨询过版副
nt也有这个阶段，但是能结束
谱系孩子存在的时间长，或者永远存在

这个只是衡量的一个指标

【 在 fzw6239 的大作中提到: 】
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: 我看好几个家长都在特别指出这个现象  
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发自「今日水木 on iOS」
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修改:chenyufine FROM 223.72.40.*
FROM 223.72.40.*

您说的是一种情况
分人
有的孩子就是刻板
网上看到很多案例，加上我学校的学生
那真是刻板行为
我发过那个学生的情况
期末考试，一会问我，老师为什么要9点考试？为什么考试后不能随便走动？
我反问，你说为什么？
答，会影响到其他人考试……
伴随着其他同学的耻笑
这个学生也20了，无自言自语行为
  而学校的另一个asd学生却没有这个行为问题，但是存在自言自语，只要我在路上看到他，永远是这个状态，但是在课堂上却很安静。

我分析，思维转换不够，并且不具备内心默想
大脑神经硬伤，解决最为困难
【 在 Pathetique 的大作中提到: 】
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: 我的体会，明知故问，很可能是娃想跟你聊天，但不知道该怎么聊。认知和对话能力提升后，会有改善。  
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: 发自xsmth (iOS版)  
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发自「今日水木 on iOS」
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粗浅水平
没有什么理论

我学校的我所在的学院，有2名asd学生

我看出来是
可是学工的老师说不是
说家长说了，出生意外，北京本地生源，人家分数够了


【 在 lotus2016 的大作中提到: 】
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: 请问您是哪里的老师呀？觉得您对自闭的分析非常到位，感同深受，虽然才5岁，但我也觉得这就是大脑神经的问题，是永远要面对的。  
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发自「今日水木 on iOS」
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可是上学了，在课堂上万一自言自语咋办？
有人建议代币方式，控制自己，多少时间奖励

ok
那明知故问咋办？
【 在 lotus2016 的大作中提到: 】
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: 是的，我作为家长基本也是这种感觉，我们学业认知等方面都还好，智力不错，但我发现他永远会保持一种自我刺激或者刻板，他可能一生都要与一些问题共存，但我知道他这样内心就感到安全和舒服。明知故问、自言自语或者说自我刺激，都是非常难干预但他们自己能真正快乐的方式。  
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嗯，那咱俩孩子一样，自言自语曾经有，但是消失了
就是明知故问这个……唉

那您既然去过机构，机构和您说解决办法吗
【 在 lotus2016 的大作中提到: 】
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: 我们没有自言自语的现象，比如有些孩子总是重复动画片的情景，这些我们没有过，目前机构和幼儿园时可以自控和安坐的，但是还是会有某些刻板。我觉得还是长期的训练吧，我们3岁开始机构和幼儿园，他已经知道什么时候该干什么。  
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