您的回复太用心了，非常感谢，我得好好学习下

我的孩子不到五岁，大运动明显好于精细动作，或者说腿脚比胳膊手灵活太多
不太涉及手脚协调的大运动，例如跑跳都是很不错，自行车和滑板车学起来似乎也不太困难，随便练两天就可以上去玩了，不过自行车辅助轮还没拆

精细动作，尤其左手，感觉很不太好，连扇扇子都不会
握笔一般会，描画直线画不直
我也不知道将来会怎么样了


【 在 jsun 的大作中提到: 】
: 我孩子马上12岁了。
: 他从小就不玩乐高大颗粒，3岁直接上小颗粒，搭建完全没问题。
: 很喜欢做各种小制作，但是成品都是相对粗糙（比如纸折的不齐，胶水不利索。但是儿童都这样，所以观察不出来）。
: ...................
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之前的帖子里，你给了很多很好的建议，真的非常感谢！

关于这个打分表，我们也是动态更新的。

1.他的思维一直是相对成熟的，我们把他在情绪控制方面存在的问题都跟他详细谈了。告诉他，每个人都有自己的思维模式，每种思维模式都有优点和缺点，咱们努力保持优点、改正缺点就行。

2.告诉他，最重要的是尽量保持情绪平静。
他在家里发脾气的时候，我们就会用力抱住他、阻止他过激的行动、安抚他的情绪，轻轻跟他说“安静、安静”。

3.原本他很抗拒别人肢体的触碰，好几次打人也是因为小朋友有意无意碰了他。我们一度怀疑他是触觉敏感类的阿斯。
所以一是告诉他，小朋友其实是表示友好。你如果不喜欢，可以告诉别人。二是平时尽量温柔的抱他，等他习惯了这种肢体接触、能感受到这种接触带来的心理安抚作用以后，偶尔也会主动抱妈妈，慢慢地也会主动抱弟弟。

4.原本他很不愿意用语言表达情绪，总是行动比语言快。我们尽量鼓励他把想法说出来。他想要什么、不想要什么，只要说清楚了，我们尽量满足。他能逐渐感受到语言沟通带来的互动。

5.书上说，阿斯的小朋友在社交、社会规则的举一反三方面比较差，所以我们尽量把要求提的比较具体。
比如，他在排队的时候说话、挤前面的小朋友，我们就加上这一条。连续要求2周左右，他改掉了，就换上其他的问题。



【 在 as12121 的大作中提到: 】
: 能分享一下打分表吗？我想学习一下。
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非常感谢详细的讲解，我再看看文献理解一下，谢谢！


【 在 jsun 的大作中提到: 】
: 我孩子马上12岁了。
: 他从小就不玩乐高大颗粒，3岁直接上小颗粒，搭建完全没问题。
: 很喜欢做各种小制作，但是成品都是相对粗糙（比如纸折的不齐，胶水不利索。但是儿童都这样，所以观察不出来）。
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是的，孩子写英文比中文要容易一点

请问，这种诊断是在哪一类机构做？

另外，您发的pdf，我打不开，不知道有没有链接能分享一下？
或者有没有针对性的书籍、文章能推荐一下吗？我想多了解一些这类信息

谢谢！

【 在 jsun 的大作中提到: 】
: 内地这块配套机制可能稍微慢一点。
: 香港这边可以把检测结果给到学校，然后申请单独考场/延长考试时间或者用电脑作答等。
: 或者是读纯英文学校。我家的孩子英文书写方面困难没那么大也不明显。
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