【 在 solidandy 的大作中提到: 】
: 有进步是好事，对自主语言持保留态度，继续努力吧，自主语言出来是个很大的坎，这个坎可以无限接近正常人。后天除了继续锻炼语言之外，最重要的是训练智商了，智商上去以后可以掩盖很多弱点。您孩子现在多大了？


快六岁了，今年9月份刚开学我就发现她上课知道看老师了，在集体中能够遵守纪律，听从指令，不再乱跑，只要不说话基本上看不出来问题，中班以前完全不是这样，但是与人交流依然困难，语言就是我前面说那三种，提需求，封闭式回答，模仿套用，这种语言说的再多，依然没有交流的感觉，一说话跟别人还是不在一个频道，说明她还是活在自己的世界里，是闭的状态。

最近这几天开始出现了主动性的语言，不是我问她才回答，不是背各种场景的对话，也不是提需求，这是之前没有的，我认为是非常重要的信号，代表她开始走出了自己的世界，所以应该不能再算自闭了。至于其他的问题，不管是情绪啊，还是认知啊，还是刻板行为等等，是自闭的表现，但不应该反过来说有这些表现就是自闭。

就说我自己吧，按照标准那我小时候就是闭娃，而且很多刻板行为到了很大都还有，像理解别人的感受等等即使到现在我依然做的不好，但我肯定不是自闭症吧。我娃很多地方跟我小时候很像，所以当她被诊断为自闭的时候，我都开始怀疑我自己了，我甚至问我身边的朋友，你看我像自闭症吗？别人以为我在开玩笑，但这个问题真的困惑过我。

现在我觉得是我们把这个问题看反了。
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