我接话了 不好意思
就拿翻书来说
我的干预原则就是让孩子拿着绘本自己讲故事，就是什么都让孩子能自己做的自己做
我也有时候拿两本同样的绘本，我们一起翻到“小兔子骑到狐狸身上，给我讲讲小兔子要干什么？”

如果泛化孩子的能力，我的原则就是 让孩子动脑
当然，我说的这些 前提条件是孩子自身的能力很好，如果程度不轻 我也没啥好办法
反正 注意力集中度、视听结合等 都需要专业人士参与干预了 我家在尝试，这些都是为了将来上课能跟得上老师做准备

专业老师还是有办法，比如接抛球 我都放弃了 孩子就不会接
老师几下子就搞定了 孩子会了这个技能后，可愿意玩了
有些钱该花就要花，但是我们不乱花钱，自己应该能判断这个钱该不该花 有没有效果

【 在 ada11111 的大作中提到: 】
: 那正确的干预方法是什么呢，不如大家都说一说自己的干预方法和效果吧。
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
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