看完你的帖子，我有点晴天霹雳了
我家老大，男娃，现在二年级，一年级第一学期，跟同学打架，打老师，每天都在惹祸，从班主任到年级组长到校长都介入了，我是老师办公室里被谈话的常客。典型的无权威意识，无规则意识，上课不满意可以跑出教室或者站在桌子上，我当时有点怀疑他是阿斯，不过现在二年级后，老师说进步很大，再也没有发生过跟同学和老师打架闹矛盾，而且经常把关系好的同学领家里玩，也会去同学家里玩。补充说明：他记忆力超强，对数学特别感兴趣。
我最近咨询的主要是老二，四岁，女娃，主要问题是语言滞后，社交滞后。

最后补充说明：我爸，也就是孩子姥爷，可以说是典型的阿斯，人际关系极差，五十多岁后开始又患有了轻度被害妄想症。
【 在 MayMayT 的大作中提到: 】
: 很久没有来版上，突然看见起了一个高楼，作为一个“中龄”谱系的家长，我也来说两句。先说明一下，我家孩子现在小学二年级。
: 实话实说，口水猫同志说话的方式，很多时候我也接受不了，但是她在版上讨论的谱系的话题是有内容的。小龄家长就算不喜欢，也可以耐着性子看一看，因为，真的，随着孩子长大，问题是会变化，而且特征愈加凸显，这个是无法预测的，任何时候都不要掉以轻心。
: 我越来越认识到孩子的问题，是在上小学以后，在这之前，我们一直都在跟他的攻击性行为“作斗争”，除了这个，他的语言对话、生活自理、运动等等，比起弱NT来说，并没有什么特别不同。而在解决了攻击性行为之后，“毫无权威意识”、“毫无规则纪律意识”这些问题才开始浮出水面。
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