很久没有来版上，突然看见起了一个高楼，作为一个“中龄”谱系的家长，我也来说两句。先说明一下，我家孩子现在小学二年级。

实话实说，口水猫同志说话的方式，很多时候我也接受不了，但是她在版上讨论的谱系的话题是有内容的。小龄家长就算不喜欢，也可以耐着性子看一看，因为，真的，随着孩子长大，问题是会变化，而且特征愈加凸显，这个是无法预测的，任何时候都不要掉以轻心。

我越来越认识到孩子的问题，是在上小学以后，在这之前，我们一直都在跟他的攻击性行为“作斗争”，除了这个，他的语言对话、生活自理、运动等等，比起弱NT来说，并没有什么特别不同。而在解决了攻击性行为之后，“毫无权威意识”、“毫无规则纪律意识”这些问题才开始浮出水面。

直到孩子上小学之后，他身上表现出来的那种天王老子都要骂三骂、谁的话也不听的反骨（这些在小学之前是没有的），我终于把这些跟我父亲也就是孩子的外公对上号了，因为那个神态、那举手投足之间，连走路的姿态，简直一模一样，简直就是复刻。我父亲连一天孩子都没有带过，不得不承认基因的神奇吧。

所以家长也不用太早就下“我肯定不是谱系”这种结论，我以前也从来没往这方面想过，最多有点内向的特征，但是现在，我也开始理解我自己身上的一些特征，肯定影响了我的为人处世，不过好像值得庆幸，我的内心一直不断地在自我反思、自我调节，虽然说不上有多好，但是现在过得应该也不算差。 以前工作的时候，没有勾心斗角的那个心眼和智商，但是凭舍得干活的把子力气，还有诚以待人的真心，领导和同事也都算认可。后来因为孩子确诊，回归家庭照顾两个孩子，主要也就是跟各种妈妈群打交道了。

再说回我的父亲吧，应该说无论从哪个维度去看，他的一生都过得挺失败的。现在70多岁了，还能跟任何一个人吵得面红耳赤，大动干戈，至于人品，作为子女我也不想多说了。如果不是因为我母亲的含辛茹苦、忍辱负重，应该早就妻离子散、孤独终老了。现在他不会吵架的人大概只有我一个了，长期的斗争经验还有凭借读书早早地脱离那个环境，可能让我掌握了跟他（这类人）打交道的办法。

现在我的孩子也有点这个意思，学校老师的反馈经常是“管不住他，不听任何人的，校长也不怕，把妈妈搬出来可能还有点效果”，所以可能最后还是会要选择陪读。我也非常理解老师，首先我们班就很特殊的，调皮捣蛋的男生就格外的多，我家孩子还尤为特殊，应该是老师从来没有见过的类型，每每有几天表现挺好，心情不错，突然一下全部拉垮，没有尽头的循环反复，老师也是人，也会很挫败。

当然这期间我们也采取过一些有些效果的措施和手段，也并不是全无用处，以后有机会可以分享下。各位家长听我上面说的也不用太过于焦虑和失望。如版主理论所说，谱系孩子并不是时时刻刻都处在“发病”状态，总是分为“发病”和“正常”两个状态的，只是看孩子情况，两种状态比重孰大孰小罢了，发展得好的孩子“正常”的时候更多一些。正常的时候，孩子与普通孩子无异，也是有优点和闪光点的。只是这种正常，不要总是想着和普通人一模一样，总是会带着他的特质的，我觉得那是刻在他的基因和思维里的——不是能力比其他人差，并没有，就是特质。

如果非要说能力的差异，可能就是同理心差吧。具体来说，就是以自我为中心，为自己想得太多了，而替别人想得太少了——试想一下，如果一个成年人是这样，他身边的人该多么的寒心失望，这样的一个人怎么去经营幸福的生活——但他并不是不会，而是潜意识让他不去多想一步，在提醒之后是完全可以做到的。

就我的体会，养育谱系孩子就是按下葫芦浮起瓢，总有新的问题要解决，会有望到头的时候吗？我也不知道，毕竟我还在路上。一直在路上的感觉也挺好的，人总是在不断学习不断成长的过程，并不存在什么“历史终结论”，为人父母，每个人的天赋禀性都不一样，唯有不断地自我修炼。
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哈哈 谢谢老家长现身说法
一看就是阿斯孩子
果然 口水猫也说是阿斯
口水猫吧 她说话就这样 刀子嘴豆腐心 而且挺热心的，大家习惯了就好了 ，不了解她的就不要因为某句话就放不下，以前在孩子版的时候 我也接受不了过




【 在 MayMayT 的大作中提到: 】
: 很久没有来版上，突然看见起了一个高楼，作为一个“中龄”谱系的家长，我也来说两句。先说明一下，我家孩子现在小学二年级。
: 实话实说，口水猫同志说话的方式，很多时候我也接受不了，但是她在版上讨论的谱系的话题是有内容的。小龄家长就算不喜欢，也可以耐着性子看一看，因为，真的，随着孩子长大，问题是会变化，而且特征愈加凸显，这个是无法预测的，任何时候都不要掉以轻心。
: 我越来越认识到孩子的问题，是在上小学以后，在这之前，我们一直都在跟他的攻击性行为“作斗争”，除了这个，他的语言对话、生活自理、运动等等，比起弱NT来说，并没有什么特别不同。而在解决了攻击性行为之后，“毫无权威意识”、“毫无规则纪律意识”这些问题才开始浮出水面。
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看完你的帖子，我有点晴天霹雳了
我家老大，男娃，现在二年级，一年级第一学期，跟同学打架，打老师，每天都在惹祸，从班主任到年级组长到校长都介入了，我是老师办公室里被谈话的常客。典型的无权威意识，无规则意识，上课不满意可以跑出教室或者站在桌子上，我当时有点怀疑他是阿斯，不过现在二年级后，老师说进步很大，再也没有发生过跟同学和老师打架闹矛盾，而且经常把关系好的同学领家里玩，也会去同学家里玩。补充说明：他记忆力超强，对数学特别感兴趣。
我最近咨询的主要是老二，四岁，女娃，主要问题是语言滞后，社交滞后。

最后补充说明：我爸，也就是孩子姥爷，可以说是典型的阿斯，人际关系极差，五十多岁后开始又患有了轻度被害妄想症。
【 在 MayMayT 的大作中提到: 】
: 很久没有来版上，突然看见起了一个高楼，作为一个“中龄”谱系的家长，我也来说两句。先说明一下，我家孩子现在小学二年级。
: 实话实说，口水猫同志说话的方式，很多时候我也接受不了，但是她在版上讨论的谱系的话题是有内容的。小龄家长就算不喜欢，也可以耐着性子看一看，因为，真的，随着孩子长大，问题是会变化，而且特征愈加凸显，这个是无法预测的，任何时候都不要掉以轻心。
: 我越来越认识到孩子的问题，是在上小学以后，在这之前，我们一直都在跟他的攻击性行为“作斗争”，除了这个，他的语言对话、生活自理、运动等等，比起弱NT来说，并没有什么特别不同。而在解决了攻击性行为之后，“毫无权威意识”、“毫无规则纪律意识”这些问题才开始浮出水面。
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FROM 120.244.238.*

老大我不清楚是不是扳回来了，但是基本可以埋没在同龄人里不会被发现异常了。
放学回来也会开心跟我分享学校发生了什么搞笑的事情。因为成绩好老师总让他帮忙改其他同学的卷子，他觉得烦了但是也没发脾气，而是回来跟我说妈妈我不想改卷子了，我说那怎么办呢，他说我明天去跟老师商量一下看看能不能不让我改卷子了。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 不会是连中二元吧？
: 还好，老大搬回来了
: 发自「今日水木 on iOS」
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FROM 120.244.238.*

每个家庭的情况都不一样，不用比较、代入或者对号入座啊。

具体到每个孩子身上，那表现更加五花八门了。

比如我家，并不跟人打架，上课也不乱走动，但就是有“反骨”，爱顶嘴，明明也是照着老师的话去做，但是嘴里就是要嘟嘟囔囔顶几句，不明所以的老师就会认为这个孩子非常不服管。

对于不喜欢上的体育课和音乐课，那更绝了，体育课，冬天怕冷，夏天嫌热，就是不动。音乐课，没有兴趣，也不爱听。但是美术课是最喜欢的上的。

至于你说的老二的眼神问题（是你提的吗？我可能记忆不一定准确）。我觉得完全不是核心问题。我仔细观察了我家老二（四岁女孩）说话的时候，完全不会有目光交流（或者说很少吧），跟我说话的时候总不看我。但是绝对是正常孩子。社交可能还算很好，跟闺蜜在一起的时候就会跟闺蜜抱团排外，闺蜜不在的时候会怨念，但是马上会收拾心情跟其他人玩，在一个新的陌生的地方，会很快自己发展同龄小玩伴玩得不亦乐乎。

多看核心能力吧，虽然现在可能也说不清核心能力是什么，但是不要过于纠结表象。

【 在 whitelie 的大作中提到: 】
: 看完你的帖子，我有点晴天霹雳了
: 我家老大，男娃，现在二年级，一年级第一学期，跟同学打架，打老师，每天都在惹祸，从班主任到年级组长到校长都介入了，我是老师办公室里被谈话的常客。典型的无权威意识，无规则意识，上课不满意可以跑出教室或者站在桌子上，我当时有点怀疑他是阿斯，不过现在二年级后，老师说进步很大，再也没有发生过跟同学和老师打架闹矛盾，而且经常把关系好的同学领家里玩，也会去同学家里玩。补充说明：他记忆力超强，对数学特别感兴趣。
: 我最近咨询的主要是老二，四岁，女娃，主要问题是语言滞后，社交滞后。
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