现在还是会看看版，但随着娃的发育和成长，内心稍微淡定点，自我判断大概率是只高敏的nt，但有些行为确实让曾经的我很紧张，发上来只是想让曾经和我一样的妈妈放平心态，别太担心，但孩子真有情况还是要相信科学找医生判断的。
   男娃两岁半，家庭和睦，经常带出去玩，语言好，适应力情绪差，不喜和同伴玩。说说曾经让我紧张的行为，现在看来是性格特点和阶段性的，男孩儿小的时候可能弱点，大些特别是这半年好多了。
1.6个月去上早教，不看妈妈只看其他孩子。
2.基本不和其他孩子玩，害怕其他孩子。别人玩滑梯就说不喜欢，等没人了去玩。很黏妈妈，基本上绕着妈妈圆圈运动，动不动就要抱。
3.早教课崩溃大哭，全程要抱，音乐课根本上不下去，退了。欢动也是木呆呆，感觉别人enjoy，他特别难受。课前还能玩会儿蹦床，上课也不喜欢了。和其它娃就是不太一样。
4.对自己的东西极其在意，不分享，看着，被拿走崩溃。
5.喜欢球，大的小的圆的东西，更喜欢拥有。
6.环境敏感，去暗点地方很紧张，哭闹。去游乐场游乐园，第一反应害怕，后面慢慢才玩起来。
7.需求高，情绪激烈，容易大哭崩溃，睡眠少。
8.语言出来比较早：曾经喜欢明知故问，自言自语（但是描述自己在干啥的那种）。
9.声音敏感，乐感好。音乐很快会跟着唱。
10.性格服从性一般，让干什么有的时候偏不干，应名大多时候不好好答应，但其实能叫过来或者听见你的要求。原来紧张，后来发现居然会坏笑知道是故意的。
   这些问题两岁前更焦虑，因为表达不出来。说一些逐渐解除焦虑的点：
1.两岁两个月去海淀妇幼体检，所有表现都不错，踏实一点。
2.现在语言丰富起来，特别是最近半年有出现和小伙伴攀比，交换玩具，拉手之类，不算自发，但意识是有了，喜欢小姐姐。词语类：你我，比喻，比较用的都比较好了，犯错的时候故意转移话题，开始动些小心思。
3.娃说害怕早教课小朋友抢他玩具。确实小娃害怕对象同龄男娃》女娃》大人。他看东西看得特别紧，就是早教课崩溃哭出去还要妈妈拿走背包。上了一个多月课，不哭了，自己主动去玩了，体操动作还是不做，说害怕，但最喜欢帮老师收拾玩具，特别积极。
4.环境依旧敏感，但可能就是性格谨慎，学走路基本上走了就不摔了，会说话用新词基本准确。
5.明知故问大概从两岁两个月开始，持续两个月结束了，可能是阶段性的吧。尽管现在还喜欢考我英文怎么说，但我故意说错会纠正。总爱叨叨叨没完没了，但觉得应该不算是AS。
6.对绘本里情绪类敏感，比如说爆炸，东西丢了，哭了，被欺负了，被吃了之类的都不愿意看。
   最后几点感受：
1.早教对于敏感慢热娃很有必要。
2.医院的体检也可以作为一种判断和排查手段。
3.就如同书里说的，两岁前娃没什么同龄娃社交需求也正常，大概在两岁半以及三岁之 后需求会有。
   不过我很清楚，我娃还是个高敏高需求慢热娃，因为紧张慢热可能在社交和环境探索方面会自我设限，幼儿园融入适应可能也费点劲，只慢慢努力了！
--
修改:yuxuanlee FROM 114.242.250.*
FROM 114.242.250.*