我娃这个月开始满三岁了，从第一次在版上发帖到现在也快一年了，说说孩子现在进展：

先说不好的：
1.语言不好，2岁的时候除了妈妈啥都不会说，去医院检查只有9个月的孩子水平，疫情期间辗转几个机构干预之后，现在还是词语阶段，可以主动叫称呼，表达喝水、尿尿、打开，拿拿，呼呼，不要，不行，拜拜，谢谢之类的词语，除此之外，基本都是无意义的嗯嗯啊啊。不仿说，无论如何要求，都直接喊不要，这也是最让我头疼的点。

2.注意力不集中，2岁8个月起送去托班，到现在为止上了2个多月吧（中间旅游+过年停课了2个月），还也不能安坐，我从监控看，他上欢动课感统课还凑合，老师讲故事时他最多能安坐10分钟，就开始自己溜达，老师想把他拉回去都很困难，各种躲避挣扎。

3.他眼睛看远处有点斜视，有时候他明明是冲着我跑过来的，但眼睛好像是看向别处，离近了之后（差不多一两米时），眼神就正常了，可以定定的看着我的眼睛。不知道是眼神不好，还是斜视，去医院（儿研所、儿童医院）查过两次了都没有啥异样。不知道他是不是故意的。

4.不喜欢同龄小朋友，喜欢明显比他大的，比如5-6岁的。喜欢跟人玩追逐游戏，追上了爱推人，还很期待人家推回来。还爱往大人堆里凑，几个大人围一块聊天，他一定在人家附近晃悠几圈试图吸引人家注意。

5. 平衡感不好，目前还不会玩滑板车平衡车，而且没有学习的兴趣，我几次想教他他都跑开了。只喜欢自己擅长的东西，比如爱骑带辅助轮的脚踏车。玩游戏感觉规则感不好，跟他说游戏规则，他听不太懂。连老鹰抓小鸡都不会。

6.有时候看起来怪怪的，这点不好形容，就是一种感觉，这也是我家人批我最多的地方，说我魔障了。举个常见的例子哈，他其实会用勺子吃饭，但是平时吃饭的时候，还是爱用手抓，抓完了手上有东西，他就直接往脸上抹，这个动作看起来特别傻。

再说好的方面：

1。认知进步明显，现在基本水果、动物、颜色、方位、时间都没问题。ipad上各种游戏玩的很溜，都不需要教。去机构测评也说认知和理解与同龄人差距不明显，多部指令也可以很好的完成。比如，在托班加餐的时候，老师要求先喝水，喝完了把小杯子放到指定位点后再找老师要水果，吃完水果后洗手。他头一次入园的时候就可以完成，不需要老师重复。

2.感觉蛮有心眼的，比如有眼色，会通过帮老师干活讨老师欢心。我脸色一变他就能看得出来，并作出相应的反应。之前版主说的一些高阶的行为，比如跟他说我冷，他知道帮我盖被子；说渴了他知道拉我去喝水；他吃东西的时候我问他好吃吗，他就知道给我吃一口。有东西掉床底下了，他伸手够不着，就知道跑去拿跟带长棍的东西去捅。这个时候，就感觉他好像也不傻。知道利用自己的优势，每次打完姐姐还不等姐姐还手，就跑到姥姥那里寻求庇护。如果被姐姐欺负了，第一时间叫人告状。最搞笑的是有次他刚刚跟姐姐打完架，爸爸又因为学习的事情骂姐姐，他跑去拿了个衣架塞给爸爸（爸爸平时就拿着衣架吓唬姐姐），还说爸爸打姐姐！这是他目前说的最长的一段话。

3.跟家人亲近，不喜欢独处。出门也乱跑，但是能叫住，看见车自己知道避让，走到拐弯处知道等家长。会模仿嘲笑姥姥打呼噜，会学姥爷走路、刮胡子的样子。表情丰富，肢体语言运用特别熟练

4.可以主动跟陌生小朋友玩，但是回合持续不长，基本玩两三个回合人家问话他不答，还老笑，人家就不跟他玩了。

求助：

1.目前还是挺迷茫的，不知道该怎么教孩子。他问题很显著，语言差、理解也有问题，上课不能安坐我感觉也是跟老师讲故事他听不懂有关。但是带去机构吧，上课又以认知为主，指认啊、放积木、拍头摸脚啥的，对他没有任何帮助。我教他，他完全不听，最后就以我急红眼，他大哭结束，很伤感情。。。

2. 我感觉他更多是发音能力问题，比如，我让他说爱妈妈，他说不成，但是让他说爱爸爸，他就可以很利索的说出来。可能他口肌控制能力差？目前还不会用吸管喝水。这个在家里怎么练啊。现在再渴也只给他吸管杯那套已经没用了，他可以自己倒水，甚至可以自己开水龙头，用手捧水喝。

3.马上要幼儿园采集了，家门口有个很好的公立园，我纠结要不要让他去试试。

4.还是求推荐机构，我家更需要量身定制那种，如果在东三环国贸附近更好。

先谢谢了。
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