不好说，目前观察一个托班的所有孩子（1.5岁-小班前），其中有一个应该是轻度自闭症（不是谱系），没有大的情绪问题，但基本上不跟随老师所有的项目，所有需要动点脑筋的、或是模仿的课，都需要老师介入，语言也基本上没有，情绪尚可，不强迫他做什么的时候不会有问题，几乎有一个老师需要全程陪着他。大概3岁多，走路、跑没问题，跳圈圈项目跳不起来，偶尔也有微笑，视频里没有看到什么自我刺激的事，但可以感觉出来上课是明显走神的。
剩下的孩子，能力发展真的是各有特色，有的天生社交达人，刚进园两三天，往HIGH了跳舞，但大运动又不行，跳圈圈跳不起来。有的谨慎的不行或是没有融入，大部分项目不怎么参与，但是大部分时间会看老师或是同学怎么做。入园时间长的，各方面表现都还不错的，前10%吧。其他孩子也挺正常的，但看音乐游戏、律动活动、餐后手指静游戏，一部分孩子也是不怎么做，做的不准也是常事。
供参考。
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