之前来过，也加了不少版友，获得了很多鼓励。
前期帖子：
https://m.mysmth.net/article/ASD/13333
后来我们5月底做了王丹丹ados，10级20分，评分很高。7月中旬终于看上了郭神，确诊高功能，但他看了我们幼儿园老师发的几个视频，觉得孩子跟随很好，认为我们不一定非要去机构干预，只要确保老师能在他走神时叫回来就好了；认为我们经过一段时间干预，可以达到刚出去的那个4岁孩子（ados 0分 vb 162)的状态。我们担忧他的ados评级，郭说这个级别只说明确诊的置信度，不说明程度。
就着原来的帖子，理一下现在的情况吧，供自己和大家参考。
这半年我们坚持全天幼儿园，园后2节一对一体能课和aba，截至目前大约上了有80节了。家庭方面，增加了对他的关注度，妈妈每天保障能送他去幼儿园，更加高质量的陪玩。
以下【】里是原贴内容，半年前的情况。其他是现在情况。
【1，出现害羞，撒娇，腻歪-------郭延庆特别看重这个
（经常）要求妈妈抱抱，主动亲妈妈并且说“送给妈妈一个吻”。妈妈生他的气表达很不高兴，他会说：“妈妈唱世上只有妈妈好。”或者说：“对不起妈妈！”但他对大人的情绪貌似把握不准，有时他妈妈没有很生气，他也会说：“对不起妈妈” 】
更好了。撒娇腻歪常有，对别人情绪的察觉也很精准了。比如昨天他在凳子上闹腾不小心把凳子踢倒砸到了妈妈脚，一看妈妈脸色变了，立刻去找保姆说“我要跟着阿姨一起吃饭”，然后偷偷看看妈妈发现妈妈哭笑不得，又开始淘气的笑起来。
【2，语言外的肢体语言，比如自然的点头，用手比划等等------邹小兵面诊的时候特别重视这个，我听了6、7个人的录音，邹都问家长这个
（不会）不会点头，手势比划不自然 】
点头是仍然不会（当然也没有刻意练），手势会一些，谈不上很自然。
【3，告状，求助----------郭 邹都看重 做面诊的时候考察这点
【不会告状，会求助】零食打不开，积木搭不上会着急的说妈妈帮我（一直有） 】
会告状了，回家发现摆好的 玩具车被爷爷动了，会很崩溃，找到妈妈说“我不喜欢爷爷了”
【4，心机 心眼
【会】想脱裤子，又怕妈妈不让脱，就故意蘸点口水抹上，说裤子脏了，要求换掉。妈妈不同意也就作罢了（最近）。 】
没什么特别大的进步。
【5，至于其他炫耀啊 分享啊 等等 那是nt必备的
【不知道算不算】会给大人看他搭的小汽车之类的说：“爸爸看看”，然后大人夸他会很高兴（现在）。有过意次主动给妹妹喂水（6个月前）。】
炫耀很会，在幼儿园获得了老师的奖励会拿出来给我们看，自己摆好了玩具会跑过来喊我们出去观赏。
【一、孩子少有言语交流，不会回答问题，没有对话（这是重点需要水木网友帮忙分析的地方）。妹妹才20个月，与大人沟通交流互动都比哥哥强不少。典型例子：不会回答大人问题，分四种情况列举（从困难到容易）。
完全没有教过的问答（自然对话）：不会回答，或者只会复述问题。比如他拿着汽车在摆来摆去玩。妈妈问他：“豆豆，你的汽车要开到哪里去？”他或者不搭理人，接着玩。或者眼睛不看向大人，直接复述问题：“豆豆，你的汽车要开到哪里去？”。这时如果大人告诉他：“汽车要开到工厂去”。他就完全复述：“要开到工厂去”。偶尔（不高于10%），他会反对，说：“不开到工厂去。”这一点就是最头疼的，很多时候跟他问问题，他都跟个小傻子复读机似的在那复述问题。完全没办法展开正常的对话，幼儿园老师提出的问题就是这一点，老师发现孩子遇到老师的提问，没有去思考，而是机械的重复老师的语言，老师举的具体例子有：问他：“哪一双鞋是你的呢？”，他答：“哪一双鞋是你的呢？”，就是完完全全的重复。之前老师还夸孩子上课认真，跟随的比较好，但现在发现他只是习惯复述大人的话而已，但是话里的意思究竟明白了没有，值得商榷。需要版友对这个问题重点讨论一下。孩子3月中旬刚开始上幼儿园，期间断断续续生病几次，总的在幼儿园时间只有一半，幼儿园表现也一般，属于比较难哄的那种。
临时教过的问答：不会回答，经常不搭理人。这种是为了引导孩子问答而提前临时教过的问答。比如，上午去动物园看到了长颈鹿，在看长颈鹿时，爸爸妈妈就跟他讲长颈鹿的特征，告诉他：“待会咱们回家后，爷爷问起来豆豆上午去哪玩了？你要告诉爷爷咱们来动物园了，爷爷没来，想知道豆豆上午做什么了。爷爷问起来豆豆在动物园见到什么了，豆豆也要告诉爷爷咱们看长颈鹿了”。返程路上会教，快进家门时还会教。然后到家后，爷爷问豆豆你刚才跟爸爸妈妈去哪玩了？孩子全程无视，不看老人，不接话茬。类似的提前预设好问答，临时提前教过他的问答，他就不会回答。
教过很多遍的问答：会回答，有时也乐于回答。比如你几岁啦？你大名叫什么？妹妹名字叫什么？爸爸妈妈名字？爸爸妈妈手机号？老家是哪里的？这些问题会回答（仅限这几个问题）。但很多时候（约30%）他要复述一遍问题再回答，比如，爸爸问：“豆豆你几岁啦？”他答：“豆豆你几岁啦？3岁！”。而且有时候（约30%）回答完了还会很高兴就同一个问题自问自答好几遍（大人不知道他乐呵呵重复自问自答的原因是什么）。
基本生理需求的问答：会回答。比如爸爸问：“豆豆你尿尿吗？”。他经常头也不抬的回答：“不尿尿”，少部分抬头看大人一眼回答（30%）。也有时候忙着玩不理大人，问好几次才有点急的声音喊：“不尿尿”。（追着问尿尿是因为他总是忙着玩，憋尿，憋两三个小时才尿好大一泡尿，感觉都是快憋不住了，边朝小马桶跑边脱裤子那种，小马桶能装半盆）很多时候会复述一遍大人的问题才回答（50%左右）。比如，问他：“豆豆你吃苹果吗？”。他会回答：“豆豆你吃苹果吗？吃苹果！（或者不吃苹果）”，也有时只是重复大人问题。
特殊提问问题：偶尔会回答，这些都是很罕见的惊喜，让人觉得突然进步的感觉。比如，有且仅有一次保姆抱着问你为什么总是抓妹妹，他答“妈妈抱妹妹”（这应该是半年前了，仅一次这样的问答）；还有一次妈妈加班爸爸先到家，他重复说了好几遍“豆豆想妈妈了”。最近回老家，妈妈跟他商量问他：“你跟爷爷奶奶在老家再住两天，爸爸妈妈先回去，好吗？”他斩钉截铁的说：“不行”。偶然遇到一些情景，嘴里会蹦出一些故事里的句子或成语诗词，都用的挺恰当的。
没有对比就没有伤害，比他大仅仅50天的邻家小姐姐，已经可以开展如下对话了：“妈：今天风太大了，别滑滑梯了。娃：我觉得风不大呀，不会把我吹跑的。妈：那万一有沙子石子飞你嘴里咋办？娃：我这不是戴着口罩呢吗？”还有跪着滑滑梯：“妈：你这样太危险了！娃：我这不是没摔呢么。妈：你摔了就晚了！满脸血怎么办！娃：我很小心，不会摔的。你看我这不一直都没摔吗？” 】
目前问答好了很多，当然还是不能跟上面这个小姐姐比。比如问他在幼儿园吃什么了？基本能说出来（我们看看菜谱说的也都是对的）xxx是男孩女孩？也能分辨了。对于自己关心的话题或者关心的人，对答很流利也很及时。但是他不关心的人和事有时候还是不理。
【二、情绪经常失控，性格别扭，一根筋。之前认为是娃还小，现在都三岁两个月了，还经常歇斯底里的出现情绪崩溃的情况。要做什么事就必须做什么，做不到就哇哇哭。这个经历过无数事情，但是现在立马想，却举不出来例子了。有个最近的例子是，最近有的时候吃晚饭，他非要关灯，客厅餐厅的等要全关了，不关就哇哇大哭，怎么讲道理都讲不通，硬要开灯就哭的死去活来那种。还有个例子，有一次他读绘本有一辆蓝色公交车，就一直喊“妈妈买一辆蓝色公交车”，其实家里有一辆红色的公交车。但他非要蓝色的，从早晨就开始喊，一直到睡前还没忘，又在睡前闹了一场大的。批评、训斥、讲道理、安慰、转移注意力，各种方法都不行，说了已经买了第二天快递才能到也不行。直到第二天还念念不忘，听见门响就冲过去看是不是快递，中午又情绪崩溃了一次，下午到了才好了。后来还要叽叽歪歪买别的，批评了没买，这次情绪没失控，以后也没再乱要过东西。情绪失控的这条最近半年有一点点好转，比如打防疫针，他会努力的克制一下了，打之前安慰自己“豆豆要勇敢”，“豆豆不哭”，越接近打越哭声重复那些话，真的打了依旧会嚎啕大哭。上个月感冒发烧，吃滴管那种退烧药，不用再“强摁牛头”硬喂了，自己不太情愿的哼哼着自己嘬进去了。 】
情绪问题还是很大，想要什么东西还是要得到。比如最近迷潮汐车道，每次带他上课回来必须得从潮汐车道那段路走，如果没有他就很崩溃；回家发现自己的玩具被动了也会崩溃。但是可以讲道理或者转移视线，能够安慰下来。
【三、有些疑似刻板行为的情况。喜欢能转的东西，比如轮子，面包机，洗衣机，扫地机器人，吸尘器。有半年时间，每天都要求用面包机烤面包，只要想起来了就要烤，跟妈妈一起加料，面包机开始工作后要看一会在那转着和面才离开，这个爱好持续了半年多，今年3月才淡化了这个爱好。还有洗衣机，滚筒式洗衣机一开，他就要在洗衣机跟前看好久】
对转的东西已经没有兴趣，语言的刻板也在逐渐消失，说的话都是有意义的交流用的对话。有特别喜欢的玩具，特别爱的某几集动画片、书、视频反复看，但个人觉着不是什么大问题。
【四、专注力太高了。这一条不是凡尔赛啊。一岁多以后经常给他念苏斯博士和牛津树，一开始时他就能老老实实坐着看、听很久也不会不耐烦，很多次我不主动停下来，一直念，能接近一个小时他才会开溜。对于这么小的孩子来说，我觉得专注力没这么高才是正常现象吧？这是不是有点异常的高了？】
目前这个不是明显的点了。对喜欢的小汽车挖掘机才能这样专注，读书现在没这么用心了
【五、睡眠不规律，不困到不行不肯睡觉。】
已无。上幼儿园后作息规律了，基本幼儿园能睡1小时，晚上10点多睡到早上7点。
跟幼儿园老师沟通，反馈孩子有时候是听不懂话，但是自尊心比较强。比如有一次老师教大家穿衣服，借了他的衣服给大家演示他同意了，但是教完后老师觉着他穿太热就建议他叠起来放柜子里，他就不干了，必须穿上。叠裤子，不如别人叠的好叠的快，会急哭。有一天老师奖励了所有能自己穿外套的小朋友一辆小汽车，他没有，放学的时候崩溃大哭。妈妈用一周的时间教会了他穿外套，并且跟老师锁定了那辆小汽车要求老师一定给我们留着我们会穿了就奖励，最终上周拿到了小汽车，很得意，上幼儿园也更乐意了。
跟随方面，老师反映有时候会走神，但现在好多了。两个月幼儿园学会了不少儿歌，回来会跟着唱和比划。
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