【 在 Vopal 的大作中提到: 】
: 有的家长跟我说，功能高的千万不要跟学校说有诊断，这个应该怎么跟学校沟通比较合适呢？

如果能隐藏不露、不需要特别照顾，可以不说，等老师发现再说；如果能被老师看出来、需要特别关注才放心，就说小时候诊断没达到标准或者倾向，现在基本能力允许上学了（我们确实是这种情况）。建议不要说什么发育迟缓、社交差一类的，老师都很聪明的，一句就明白，还不如真诚一点，打破疑虑。如果不说，可能会影响分班，不小心一个班级好几个特殊儿童，学校和老师会很生气。总体还是看学校风气和自己的需求，如果怕说了不收、又非要去，就不说。我们学校是鼓励提前说，不排斥。
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修改:lotus2016 FROM 119.18.198.*
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