1.谢谢版主详细的解答，关于常规确实要好好执行，您的思路很对，我们要给孩子立规矩，作为爸爸我太过于宠孩子了，感觉他小又有这个症状，总会宽厚他，导致根本不怕我，喜欢赖着我，以前外甥也说舅舅不凶，都不怕我，但这样可能害了孩子，得反思自己。
2.常规方面，在外面不允许抢东西，抢了东西大人要求归还，在辅助下基本上能做到，也不哭，感觉这点能做到。回到家第一件事情洗手、吃饭前洗手、必须洗澡即使他说不洗手、不洗澡现在带到洗手间都能做到，很闹心的就是孩子大便不规律，经常3-4天一次，时间不固定，每次感觉他要大便时带去厕所他就不拉，还不能实现马桶大便。上课不好好站、地铁上总喜欢站在大人身上等都得好好改。
3.另外想问一下，孩子现在两岁七个月，干预了大概两个月，进步很大。不知道高低功能如何界定的，如果说孩子认知水平中上，在这种情况下，继续干预不知道水平、能力还会不会提升？
4.孩子认知还可以，记东西感觉速度还挺快的，有时候还害怕孩子会不会有机械记忆，不知道正常的记忆和机械记忆怎么区分，我所理解的机械记忆就是能复述、背诵，但并不是能灵活运用。我家孩子记东西感觉还可以，比如我说门前一棵，小宝会接葡萄树；我说嫩嫩绿绿，小宝会说刚发芽。这首歌的歌词他都记得住，不知道这样能不能排除机械记忆？
5.我们家里的想法是想小学前尽量给小宝多的干预，在家和机构相结合，或者上幼儿园后，机构、幼儿园和家庭干预相结合，不知道这种思路能不能继续提高他的能力、认知水平等？
6.最后一点，小宝最近同伴模仿、跟随的行为多了起来，比如有他喜欢的小朋友会跟着人家骑滑板车追来追去，互动少，但是会模仿跟随，比如别的小朋友骑滑板车抬一只脚，他看见了也抬一只脚，还会追着小朋友玩（昨天还叫了人家名字），看见小朋友尿尿，也脱裤子尿尿。我们会尽量让他和正常小朋友在一起玩并且引导互动。然后就是有自己喜欢的玩具，有时也会跑过去向别的小朋友提要求。我们想到明年大概干预一年后，孩子三岁半让小宝去幼儿园，不知道这种模仿、跟随会不会对他融入有帮助？麻烦您了，大谢！
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