终于盼来了幼儿园开学，三岁五个月小计一下。
疫情居家了两个多月，本以为间断了幼儿园会哭闹不止，没想到很顺利的继续入园了，偶尔会表现的不乐意，但也不哭了。
语言方面，特别爱讲故事，经常自己拿着小玩具编故事，给玩具取奇奇怪怪的名字，编的故事都有连贯性，两个月前喜欢老鼠主题，编了好几只有名字的老鼠，最近喜欢小熊和小乌龟系列，又编了几只有名字的小熊和小乌龟，故事中还有之前有名有姓的小老鼠偶尔串场。
学习方面，有点儿举一反三的意思了，问她100只鸭子加上100只鸭子有多少只，能回答200只，还会反问妈妈，一只鸭子2只翅膀，200只鸭子多少只翅膀，让她回答她也会回答200个2。家人背乘法口诀，背到二五一十，她会打断，说不对，然后掰着手指头算二加五等于七嘛。
认知方面，有点儿发现总结的意思，最近喜欢口琴，会跟家人显摆：我演奏的好听吗？然后发现口琴两端声音不一样，她说一边是大音一边是小音，我告诉她一边是高音，一边是低音，她说不对，你听这边声音小是低音（其实是高音），这边声音大是高音（其实是低音），纠正了一次她还是不认同，又轻轻的吹低音部分，说现在声音小是低音了吗？再使劲吹低音部分，又问现在声音大，是高音了吗？虽然还是没弄明白，但是有研究的意思了。
情绪控制方面，好一些了，不会动不动就崩溃趴地上了，但会发脾气，如果不高兴了要打人，还是提前预告的，例如：爸爸这个坏家伙，我要踢你一脚。然后就会一直追着爸爸，直到踢了一脚，她情绪就释放完毕了，在外边和别的小朋友也会有这种情况，会打一下，但从来不打比自己小的，问她为什么，她说小孩子太小了，我怕打疼他。
社交方面，仍然没有进步，幼儿园老师反应表达能力不错，但是很慢热，不搭理小朋友，做操之类的动作跟不上，经常溜号，百无聊赖的样子，但遵守规则，和小朋友被动交流，但是很少，唉，慢慢磨合吧。
家人盲目总结：认知基本符合年龄，但社交晚一年吧。

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又习惯性来记两笔，三岁两个月，入园三天。
1、语言方面，说话声音小，爱捏着嗓子说话，和不熟悉的人几乎不说话，其他都挺正常，会瞎编故事给家人讲，甚至幼儿园老师反应表达能力挺强，很会表达需求。
2、社交方面，有点儿突破，和一个大一岁多的小姐姐能一起玩一下午，一起摘花、挖土，像跟屁虫一样跟着姐姐，小姐姐因为没拿到玩具哭的时候，我娃会说玩具给你吧，你别哭了，我们还是好朋友。还有点儿期小怕大，在游乐场有大孩子挡住滑梯，她什么都不说，有小孩子挡住滑梯，她会说这个小孩子，你快让开。
3、会动点儿脑筋，抓了只虫子，我说太脏了，她说那我想个好办法吧，就去找了根小木棍，用棍子挑着虫子走。
4、认知方面，会掰着手指头算十以内的加减法，在状态的时候能口算5以内的加减法。
5、自理能力方面，能自己穿衣服穿鞋子，大小便自理，不爱吃饭，幼儿园第一天老师喂饭了，以后都自己吃了，我问她老师还喂吗？她说喂着喂着我就学会了。应该是都自己吃饭了。
6、幼儿园表现：目前上了三天，只第一天哭了，第二天念念叨叨不想去，第三天就乖乖去了，问她在幼儿园开心吗？她说开心，可以和好朋友一起玩，再问她谁是好朋友，她说我一个人都不认识。。。
7、冲突处理方面不擅长，问她如果别的小朋友欺负你了怎么办，她说那我就哭，问她如果别人打你了你能打回去吗？她说不行，别人还会打我的。可能性格比较怯懦，对未来幼儿园生活还是有点儿担心。
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习惯隔几个月记录一下孩子的状态，现在2岁11个月，过完年3岁准备挑战再送托班了！
1、语言方面，什么都会说了，喜欢分析因果关系，经常反问，有点儿杠精的潜质。例如告诉她要穿衣服，不然会生病，她会反问那妈妈你生病了，是说明你不穿衣服吗？姥爷回自己家给她打视频电话，她会说姥爷你怎么刚走就想我了。
2、情感方面，很细腻，讲故事不能有任何受伤血腥的情节，会害怕，经常说我爱你，或者抱着我亲一口，我和爸爸一起下班回家，她会到门口接我们，抱着我们大腿说我终于接到爸爸妈妈了，我爱你们俩。
3、认知方面，没怎么教过，就是玩点读笔，突然会了1-10的英文和七八种颜色的英文，还会问我11用英语怎么说，会心算10以内的加法，理解减法的意思，会说我们家有5个人，姥爷走了，还剩4个人，这就是5减1的意思，但还不会算减法。
4、社交方面，理解朋友、孤单的意思，玩玩具会说其他小朋友走了，小兔子好孤单呀，我问她你自己一个人玩孤单吗？她说孤单，我继续问那你想和小朋友们一起玩吗？她说不想，我想和妈妈一起玩。会说妈妈是我最好的朋友。也问过要不要弟弟妹妹，她表示坚决反对，说弟弟妹妹都很坏，会抢走我的玩具和糖果。
5、性格方面，仍然很胆怯，出门表现很高冷，不爱搭理人，上早教课老师想抱一抱，马上跑开躲到我身后，课上也不配合，百无聊赖的样子，经常问什么时候下课，怎么还不下课之类的话。
6、自理能力方面，能独立大小便，大便会去卫生间，自己完成放小马桶圈，摆脚蹬，上马桶拉大便，然后冲水，还不会擦屁股。吃饭不能自己吃，要追着喂，好像对食物没什么兴趣，好在喜欢喝奶，没影响身高体重。
7、记忆力方面，能回忆并复述9月份去托班时候的事，一共去了4天，她还能讲出来发生的一两件事，本来希望3月份送去，但那4天应该是很有阴影，仍然拒绝去幼儿园，最近一直在试图引导美化幼儿园的形象，希望能顺利容易集体。
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从两岁开始，隔几个月会来版上发发帖子，也是对孩子发育的一个记录，从两岁半开始，这两个月，感觉孩子有了飞跃式的进步，尤其是交流方面，越来越灵活，亲妈滤镜下已经不那么担心了，未来可期。
     1、你我他基本都能分清，偶尔会用错，经常说我想出去玩、妈妈我能和你一起玩玩具吗、你们去上班了我就看不见你们了，这样的话都说的很流利了；
     2、眼神越来越好，对家里人完全不回避，对外人还好，陌生人问她叫什么名字也会回答，偶尔会炫耀，捏着嗓子和其他小朋友的家长说我今天去公园了，我今天去摘树叶了之类的；
     3、有小心思，说话有铺垫了，娃;妈妈我想玩碰碰车，我：你还小，长大才能玩，娃：妈妈我长大了吗？我：还没有，娃：妈妈你长大了？我：妈妈是大人了，娃：那妈妈你能玩碰碰车吗？我：能啊，娃：那妈妈你带着我一起玩吧。
     4、有社交意愿，但没有社交行动，出门碰到别的小朋友一家出去玩，她会说我想和他们一起去玩，看到有小朋友摘树叶，会说我想和他们一起摘，然后就是平行活动，互相不搭理，各自捡树叶。
   不好的方面还是社交和情绪，不允许别人否定她，去公园有个房子关着门，她就想过去看看，有个小哥哥跑过来追着她说这个商店关门了，我娃就爆哭，说哥哥说她了，哥哥吓唬她了。哥哥也很懵。回家还在跟我们告状，说哥哥吓唬她了，哥哥把她吓跑了。去玩水，有个小朋友说地上滑，慢点儿走，我娃又哼唧说姐姐说她了，我说姐姐没说你，是提醒你，我娃说不用姐姐提醒，我已经知道了，你说的对。感觉无法开展任何社交，过分自我。
   准备三岁送幼儿园，她很反感，说我还是小宝宝，我三岁了也不想上幼儿园。觉得送幼儿园也没办法和小朋友相处，不过两岁以后进步很快，希望三岁继续大爆发，发展出社交。
  
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