孩子挺好的，持续关注应该问题不大。
我们家一个教训是，三岁以后社交不足还是会影响发育。我很后悔三岁以后对社交这块没有重视。
比如我们孩子说话早，开口跟大人交流也早。但是他后来一直不跟小朋友交往。
幼儿园上了半年以后做发育测评，评估师说孩子语言流畅恰当，但是多样性较同龄孩子不足。
我就观察了一段时间，发现他不怎么跟同龄人社交，语言输入都是成年人给的，成年人的语言模式基本固定了，来回都是差不多的内容，确实没啥多样性。。。
比如一件事情做的好，家里大人就赞美他“你真棒”。把他拉到小孩堆里，哪怕是平行玩耍一下午，他回家也会说“你看我牛吗？”/"你看我厉害不"/“哈哈 我好强啊”----这些都是社交环境能很自然的提供的多样本。

我们努力干预了半年，老师反应孩子在幼儿园也有跟别的小朋友社交的欲望，但是他说话偏快，接话慢，交流模式跟其他孩子还是不一样，班里只有一个性格和语言能力都很好的女孩子能跟他交互，那个女孩子只要请假，他就不想上幼儿园。那个女孩跟他讲两句话，他就超满足。我也反思长期跟大人交流，我们都主动适应他，孩子之间的交流模式他还是不能跟上。

楼主这个关注的早，应该预后比我们家的好。
--
FROM 223.72.44.*