上周带六岁半男娃去看郭延庆医生,20分钟确诊ASD,问郭医生后续需要怎么干预,如何训练,对方说孩子智商高,认知和语言能力都没问题,主要是社交问题,单纯幼稚,对人的兴趣不太大,目前不需要训练干预,主要是给娃营造一个宽松的家庭和学校环境。
在我的印象里谱系是很严重的问题,需要每天的反复训练,才能提高孩子的各项能力,将来融入社会,但我们却没啥可做的,好迷茫呀,说实话,我现在还没有完全接受这个事实,希望兄弟姐妹们能给一些建议和指点。
娃的症状:
1、运动:大运动和精细运动能力差,感统失调,写字很慢。6岁开始教跳绳,目前一分钟110左右。最近能按轮廓剪纸,但是折纸还是对的不太齐。
2、情绪:情绪控制能力比较差,容易生气说狠话和哭,上小学以后情绪控制能力有好转,但是基本每天还是会发脾气,哭一两次。每次发脾气和哭的时间不长,偶尔被老师误解或强硬对待能哭两节课(上学期有一次,被老师误解,把铅笔折断并在教室严厉批评他)。
3、规则意识:没有权威意识,不太听老师和家长的指令,做事磨蹭,容易沉浸在自己的世界里。比如上课容易溜号,不写作业;体育课让小朋友自己跳绳,他在后面晃荡,或者坐地上玩;学做操的时候,在后面不跟着学。但是他感兴趣的事就会跟着一起,比如跳大绳,扔纸飞机,还组织同学们一起玩他感兴趣的游戏。
4、社交:幼儿园和小学都有三五好朋友,也有一两个经常一起玩的小伙伴,容易融入到陌生的环境(比如四五个陌生小孩一起玩,他就一个一个的问能不能加入,不怕被拒绝,经常被两三个小朋友拒绝了,还是一直会问到有同意的小孩,他就加入进去了,原来我以为社交还可以,所以从来没想过是asd)。但是跟同龄的孩子比,确实单纯幼稚一些,一群小朋友玩的时候不太能融入,并且如果不按照他的规则和意愿,经常会跟小伙伴发脾气,比较适合跟一两个伙伴一起玩,最好对方比较成熟,跟他商量着玩,如果有性格强势的小孩,他就容易对抗。
5、专注力:专注力比较差,感兴趣的事还行,比如读绘本、历史书一个小时都没问题,但是不感兴趣的事,五分钟都坚持不了,比如背三字经、弟子规,写字。
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修改:yixinxmg FROM 202.106.86.*
FROM 202.106.86.*