后面看了他2019年接受MIT press专访一些补充:
1. 关于诊断,他说为啥误诊比较多,因为很多医生是“confirmatory” diagnosis,就是先有个预设然后进行诊断,比如小孩语言发育迟缓,然后觉得很可能是ASD,然后尽量找到证据,比如两岁小孩通常会乱发脾气,忽略父母,在陌生人面前表现害羞,挑食,掂脚走路,这些其实都不是ASD的证据,但医生发现这些所谓问题行为马上打标签造成误诊(我看版上某就诊记录就是某医院把掂脚走路当作诊断依据之一),他也提到有很多医院将所有的语言迟缓小孩标签ASD,但事实是其中是ASD比例并不高。另外,他也说的确有不少家长是在接受诊断之后出现denial,他认为这很正常而且他会耐心给他们解释诊断依据并且他认为如果诊断正确,症状会越来越明显以至于家长必须承认(所以我感觉他的诊断标准应该是很严的,估计比较类似郭延庆,诊断置信度应该非常高),通常4-5岁ASD以后误诊概率非常低
2. 关于干预,他强调干预还是必要的,但前提是正确的诊断和正确的干预方法,比如口渴有可能是腹泻引起的,但是不能一口渴就让人吃抑制腹泻的药。他说很多语言迟缓的小孩去做感触觉训练,口肌训练,吹泡泡,刷敏感刷,荡特殊的莱卡秋千等等一系列的所谓早期干预都是错误的
【 在 sdali 的大作中提到: 】
: 这两天看的另外一本书,这本书叫Late talking children: a Symptom or a Stage(语迟的小孩:一种症状还是一个阶段),是美国Vanderbuilt大学Speech and Hearing Science的教授叫Stephen Camarata,他也是Vanderbilt-Peabody大学的特殊特殊教育中心主任。
: 这个教授为啥研究这个主题,因为他儿子也是语言发育迟缓,3岁说话,幼儿园时候学校负责人叫他儿子去有严重发育障碍的特殊班级就读,并且断言他儿子没有可能上学,而实际上写这本书的时候他的儿子已经大学毕业。所以他相信很多类似的家庭曾经遭遇过类似的对待和错误的预测
: 他是看了1994年Thomas Sowell的书之后开始做了大量的跟踪案例研究,这本书发表于2014年,已经是DSM-V标准发布之后,这本书好像没有中文本,因为这个教授没有Thomas Sowell有名(Thomas在经济学上很有建树)
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