这学期开学以后,只交过一次英语作业,因为害怕写错。
老师找家长了,说孩子会给老师说某些话,比如“我不擅长写作业”之类的。妈妈情绪受影响,想着送去特殊学校算了。当然了,这只是一时情绪不好的想法。
学校考试有跳绳,跳得不好,不想去学校。让孩子练,就说“我不擅长跳绳”,“太累了”,“为什么每天都要带着绳子”。不想练,还想比别人跳得好。
让孩子做点什么,只要是好不想做的,就说“我不擅长。。。”。
昨天晚上,孩子自己把作业写了,也练了一会跳绳。
班里也有一个问题儿童,孩子家长与我们联系,问了我家孩子学校里发生的事情。老师带着同学们找那个小男孩的优点,竟然没有任何一处优点。感觉学校教育是不是也走偏了?
和人沟通,没有普通人那种自然的情感交流。
总体上,情绪失控的情况比较少了。
害怕上学,是个问题。
这学期,虽然每天在学校门口犹豫一下,有时说“太紧张了”,“不想上学”,最后还都进去了,也进教室了。
上学期,到了学校门口就说,“关在学校里,可怜巴巴的”。有几次死活不进学校,拖到中午11点才进去。有时,进去学校也不进教室,在校园里看鱼。其实,作业都是对的。但害怕有任何一丁点错误。
家里有这样的孩子,家长要花费的心血,多太多了。
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