这学期开学以后，只交过一次英语作业，因为害怕写错。
老师找家长了，说孩子会给老师说某些话，比如“我不擅长写作业”之类的。妈妈情绪受影响，想着送去特殊学校算了。当然了，这只是一时情绪不好的想法。
学校考试有跳绳，跳得不好，不想去学校。让孩子练，就说“我不擅长跳绳”，“太累了”，“为什么每天都要带着绳子”。不想练，还想比别人跳得好。
让孩子做点什么，只要是好不想做的，就说“我不擅长。。。”。

昨天晚上，孩子自己把作业写了，也练了一会跳绳。
班里也有一个问题儿童，孩子家长与我们联系，问了我家孩子学校里发生的事情。老师带着同学们找那个小男孩的优点，竟然没有任何一处优点。感觉学校教育是不是也走偏了？

和人沟通，没有普通人那种自然的情感交流。
总体上，情绪失控的情况比较少了。
害怕上学，是个问题。
这学期，虽然每天在学校门口犹豫一下，有时说“太紧张了”，“不想上学”，最后还都进去了，也进教室了。
上学期，到了学校门口就说，“关在学校里，可怜巴巴的”。有几次死活不进学校，拖到中午11点才进去。有时，进去学校也不进教室，在校园里看鱼。其实，作业都是对的。但害怕有任何一丁点错误。

家里有这样的孩子，家长要花费的心血，多太多了。
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