目前的方法，
并没有又快速有效又没有副作用的方法。
鱼和熊掌不可兼得，
关键是做选择。
他们不可能替家长去选择，家长看到的和专业人士看到的是不一样的。
这就是直接甩出一本书的原因，或者自己的课，甚至连讲座都推的少的原因。
我举个例子，婴幼儿过敏，有湿疹，无法吃奶粉，儿研所刘大夫就说过湿疹随着孩子发育会好转，婴儿最重要的吸收营养，身体强壮了，免疫力强了，过敏会减轻。还有适当用激素药等观点。
对于干预老师来说，某些情绪问题（频率低）不影响孩子的学习，那就暂时不列入干预目标，但家长会觉得很影响（一星期一次）必须列入目标。

认知，输出性语言，社交互动，刻板行为，这是家长大多数关注点。
眼神对视，模仿，指，呼名反应，接受性语言，这是细分到低龄孩子家长关注。

但还有一些沟通的基础技能，类似JA，request，request to share ，游戏多样性和复杂性，遭遇问题最基础的解决方法等等，这些都是和他人互动的（社交）基础要素，以及未来情绪控制学习的基础，但经常被家长忽略的，或者觉得这不是现在该学的。


- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 唉，其实我们家长没精力变成专家
: 最希望的就是遇到什么问题，怎么解决才是最优的
: 效果如何……
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