【 在 scalabrine 的大作中提到: 】
: 只凭印象回复，如果没有记错的话，洛瓦斯当时的评价指标不是与同龄儿童无异，而是进入学校接受教育，这个比例要比对照组明显增多。
------------------------------进入学校接受教育，这个还真有可能通过aba来达到，因为学校这些活动很结构化，训练孩子安坐，吃饭，喝水，大小便，是不是也算达到目标了，人在学校里没有惹事，但是我们的目的不是希望他最大程度康复社交功能吗，不知道论文里的这个指标到底怎么来认定的

: 后来有几组人重复过，其中最有影响力的是史密斯、格林、维恩实验，也基本验证了对照结果，只是效果可能没有那么明显。
: 这个实验现在很难做了，其一是家庭一定会采取一定的干预措施，不会像过去一样对照组没有任何干预；其二是过不了伦理，不允许对照组不进行任何干预。
-----------------------------------那么咱们不要对照组，只要这个干预组，咱看看他是不是还能到达康复率40%的效果，这样也行啊，不违背伦理，按说这个实验还是部分可以复现的，好像在国内没听说过谁来做这个实验。
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