我们3岁半第一次送幼儿园之后才发现有异常 特别从第二次送园开始极度抗拒和情绪失控 现在担心以后去机构或者融合园也会这样抗拒 不知道大家是怎么引导去上课的


【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 做父母的最了解自己的孩子，如果单纯语言发育迟缓，第一件事就是孩子生理上有没有问题，比如口肌发育不良，基本上孩子会啃，咀嚼，吃饭没问题的，口肌都还好。那就考虑环境因素，就是养育环境。当然不排除这一部分孩子语言发育就是比起他人晚，就因为天生晚，那环境就要做调整，更有利于语言发育的环境。核心就是语言是有用的。发声或者说话能给孩子带来好的体验，如果不说话，就没有好的体验，那就会说话越来越多。同样的，孩子练习说话这个语言 技能，随着频率增多，那语言这个技能就越好。
: 至于孩子是不是谱系，轻度或者带谱点的孩子不好区分，但ados-2得分高的孩子，越低龄越可以在和孩子互动中感觉到那一丝丝不同，最容易看出来的是眼神，尤其是没有干预过的孩子。干预过的孩子，眼神能干预的很自然。
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