基本情况，女孩儿，3岁1个月
是第二个孩子，有一个完全正常的姐姐。

目前在等待评估结果。

人在海外，可能有些医疗制度不一样，
另外，如过程中涉及到福利制度，并非刻意宣扬。

先说说2岁半时的情况
（因为2岁半时，孩子妈妈重病，需要提前把孩子送去幼儿园，入园前后，还是有些变化）
2岁半时总体的感觉是：孩子是个性问题，汗。
主要问题
1）几乎不说话，说“妈妈”也不是面向妈妈说，能说的词可能不超过5个，而且很少说。
（与双语无关，孩子没送幼儿园之前家里刻意不讲英语）
2）无眼神交流，和她说话就像“没带耳朵”，叫她时不会回头看你。
3）控制不住，“撒手没”那种，带出去玩要格外小心，防止乱跑到马路上。
4）不会指，只会用自己的手拿着你的手，让你去做事情，比如从冰箱拿冰棍或是养乐多。
5）情绪易烦躁，找不到东西就崩溃，不愿做的事情也崩溃，抱不起来，直接往下坠，然后躺地上不起来。
6）对特殊玩具有强烈的依恋，无论做什么，哪怕洗澡，也要拿着。
7）可以说绝对无法离开妈妈。有一次她妈妈去办一个30分钟的事情，我带老大老二在麦当劳的游乐场，老二哭闹到麦当劳里的顾客出来确认是否需要报警。
8）不学习，无法集中她的注意力，识图卡片之类的引导无法进行。
9）睡眠不好，不容易入睡，夜里会起来玩2，3个小时。
10）需要用纸尿裤。
11）不能和别的孩子一起玩，哪怕是在家里和姐姐，也只有“追跑”这一项，勉强算是一起玩。

正常的事情
1）运动能力非常好，无论是奔跑还是精细动作，都很好，至少是正常，跑步非常快（所以说“撒手没”），带出去公园几乎就像遛狗。。。平衡能力也没问题，喜欢走马路牙子（需要一些平衡），精细动作，可以穿珠子，可以用一个小碗往另一个小碗倒水。

2）吃饭，很好，几乎不挑食，只是不喝奶，唯独就是不喝奶，所以用酸奶、cheese等代替，并不拒绝代替牛奶的奶制品（不拒绝母乳）。
3）智力上（按2岁孩子标准），没什么异常，除了说话不模仿，其他事情都能模仿，有比较好的记忆力，动画片里的特殊情结都记得，就是说，动画片马上要播放有孩子哭了，她就准备好一起哭了。
特别有心眼儿，很小的时候就会假装生气给你看，但是后来慢慢退化到只是哭闹（这个退化是我们后来才意识到的）。


送到幼儿园以后，到目前3岁1个月的问题和变化。
1）说话方面的改善非常少，会说bye了，但是也不看着人。
2）眼神交流有进步，明确、清晰的叫她的名字时，特别是第一次叫她时，她会回头看你一下，但是如果没有什么能持续吸引她的事情，比如晃动她特别爱吃的食物之类的，她就又玩自己的去了。
3）能控制住一些行为，喊“no”的时候，大多数情况下能停下来。
4）仍旧不会指，如果让她指，才给她拿东西的话，即使是她最喜欢的食物，她也会放弃。
5）情绪有改善，可以用手势或是反复劝说，偶尔说服她改变主意。但是又新增了毛病，就是不洗手，只要洗手，马上崩溃，但是可以洗澡，感觉洗澡对她来说是一种游戏。
6）对特殊玩具的依赖有改善，我们会把她依赖的玩具放在书包里，和幼儿园老师交代好，除非她非常抓狂，否则不拿出来，目前50%在幼儿园的时间，可以不依赖某个特定的玩具。
7）可以离开妈妈了，妈妈治疗期间，孩子一直和我睡。在看不到妈妈的时候，会主动选择其他人安慰自己，次序非常清晰，家里的话，妈妈--》爸爸--》姐姐，送幼儿园时 爸爸--》老师甲--》老师乙，接幼儿园时，爸爸--》姐姐。
8）家里仍旧很难教会什么东西，但是幼儿园教会了她说 one two three，，，，ten，而且确实能认识这些数字。不是简单背诵。
9）停掉动画片以后，睡眠有改善，感觉以前，动画片是在她脑子里一遍一遍的放，所以会莫名其妙的笑或是哭，可能就是脑子里播放到了某个情结。
10）仍旧不能自己上厕所
11）仍旧不能和其他孩子一起玩。

之前正常的事情仍旧正常
比如运动能力，平衡能力，精细动作等等，但也没有明显的进步，只是说，个子高了，跑得更快了。
智力方面，因为无法教她什么，所以也感觉不到进步。还是整天酷酷的样子，感觉什么事儿心里都明白，但是就是不说。


目前，我们为她做的事情。
到幼儿园3个月以后，幼儿园直接写信，要求我们介入，带孩子去看病。
所以我们被动的拿到了女儿在幼儿园期间的行为评估报告。
带孩子去语言诊所，拿到语言能力评估报告。
听力诊所，拿到听力“正常”的评估报告。
因为这边的公立医院可能要排队，拿到这些评估报告后，我们尽快找个私人医生，进行了第一次诊断。
诊断结果是，疑似自闭，但不是最终结果，需要启动另外的评估流程，专业人员要去幼儿园旁观孩子评估1次，到家旁观评估2次。
然后才能最后确诊，目前，我们刚刚完成所有这些评估，私人医生的第二次见面还没到时间，所以，我们还没有拿到最终诊断。

另外，政府有一个特殊幼儿园，帮助开发引导孩子，比如自己上厕所等，但是因为刚好是这边孩子的假期，
所以特殊幼儿园已经同意我们入园，但要等到下下周，每周2次，每次2.5小时。这个不需要最终确诊是自闭，只需要2项发育迟缓即可。
我去特殊幼儿园现场和园长沟通，口述情况，园长认为至少有4项迟缓，所以直接同意入园。但因为第一次还没有送，所以怎样治疗怎样引导，目前还不知道。

对于为什么2岁半送幼儿园，才被幼儿园发现，我觉得有几个原因。
一个是这边的孩子确实以放养为主，磕磕碰碰都不那么在意，孩子们也早早就显得很有个性。
另一个是，孩子1岁半到2岁半之间的一年，孩子的爷爷在国内从确诊癌症到去世，
所以我回国4次，每次1，2个月，造成太太一个人带两个孩子，没有观察到孩子的问题和退步。
不是在找客观原因推卸什么责任，而是记录孩子当时所获得的互动机会的量，和生活环境。
如果再有什么其他原因的话，我觉得是1岁半以前眼神交流很多，后来慢慢退步，掉以轻心了。

现在好多了，我父亲的事情结束了（愿父亲安息），太太的癌症化疗也在最近半年完成了，
太太的精力体力都在恢复，可以有更多的时间陪伴孩子。
希望能够通过我们的努力，让孩子有改善和进步吧，虽然我也知道，一旦是了，可能最终是无法治愈的。
会不断落后于同龄的孩子，但是，又能怎么样呢，大家一起加油吧



大概就是这样。
如果大家不介意涉及到国外的流程、治疗办法以及政府社会的态度和资源等方面的差异，
我希望能在这里写成类似连载，包括做了什么，改善了什么。
一方面能够和大家共享，另一方面也算是自己的笔记。
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修改:WMD FROM 203.221.246.*
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