高功能的应该做的是综合全面干预，目的是提高孩子的社会适应性，也就是机构是服务于家庭和幼儿园。
这里的综合全面干预 ，不是说所有的都做值得去干预，而是根据孩子当前的短板去分析是哪一部分技能不足导致的。
这里有几个常见的，一个是注意力的问题，一个就是同伴社交，一个是社会情绪情感。
注意力的问题 ，一般做的是执行功能训练，不是所有的执行功能 都可以通过训练提高的，只有有一部分执行功能可以通过锻炼提高。
比如终止当前任务，去执行新的任务；举例当孩子玩的正开心，需要回家了。
比如反应抑制，为了达到目标，控制自己去按步骤或计划去执行，而不是按着自己想法去做。
比如保持专注，时间管理，工作记忆，认知灵活性，自我调节等等。
同伴社交的话 ，这个也是有方法促进孩子社交技能提升的。总体就是提升孩子对人的关注，和人互动的基础技能，然后通过让孩子体验到和他人一起 比自己一个人好玩来让孩子有动机和人玩，一起玩着，乐着就有感情了。
共同注意力，共同参与，游戏、沟通能力都是社交的基础。社交技能也不是凭感觉来判断，而是有技能分层的。
社会情绪情感相关
这个需要用到儿童心理学的部分知识，其实就是尊重孩子，了解孩子，注意倾听，在这个基础上采用各种方法比如角色扮演，体验、学习推理等等，来教采用合适的方法来处理引发孩子情绪问题的事情。当然这里面还有一个基础，就是心智这部分认知要过关，如果没过关，那就缺哪补哪。

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ps：楼主家孩子什么都排斥，应该先要拓展兴趣，激发MO开始吧～～好玩有趣的，快乐的先上。
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