二年级换了老师，新老师对孩子比较宽松，表扬为主
语文和数学考试都有进步，数学可以接近满分，语文90多点。
英语报了一个某kid，也不是为了学习，锻炼他跟外教老师的互动。
在语言不通的情况下，通过肢体语言理解

社交方面，最突出的特点是就一个话题滔滔不绝的讲，而不会注意周围人的反应
这点真的很阿斯。二年级多看了很多书以后，可以发挥很久。
与之对应的是，现在开始有一些初步的作文训练，经常写着写着就跑题了。
孩子自己报名了班委的精选，自己准备了非主流竞选稿。据老师说讲着讲着就去讲别的事了

社交意愿确实更强烈，选班委得了8票，每天在家依次数谁投了他。出去玩也主动找小朋友，
但是经常落单，不能融入。怎么缓解挫败感可能是以后非常重要的事。
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