其实那天我看到您的帖子 我本来又写了一篇 后来觉得不合适就删除了
关于典型非典型
比如我孩子 非典型 VB得分才72分，也是2岁半做的，郭延庆居然说分不低，其实我现在还是认为分数已经太低了
您孩子104分，
当时我回帖写的是，不要太在意这个分数。这个分数可以机构教出来的
关键还是在于让孩子自己出来

不怕您笑话，从您这个回复里 我对典型非典型又开始有点分不清了
我孩子也是经过郭的这些测试 有些表现也一样啊
【 在 snowriver 的大作中提到: 】
: 是啊，我非常赞同版主的看法。
: 1.根据我们的观察，孩子进诊室去玩玩具我们没觉得有什么问题，觉得算正常。拿车在桌上推也能说得过去，因为郭的桌子有两张桌子拼在一块，孩子是在郭对面的那张桌子上推。离郭有距离。关于观察环境，其实他也是会观察的，比如小时候带他去幼儿园，下车后朝幼儿园的方向走他就会哭着说回家，去卫生院打针进卫生院的大门就哭着要回家。可能是父母都在，包括在机构久了陌生的环境不让他那么害怕了。所以我很赞同版主的分析，最核心在于眼神和与郭大夫的互动。基本上把我们认为的不好的方面展示出来了。好的方面比如他喜欢荡秋千有时候会主动要求我荡他，但对大夫没有大的反应，郭拿着一个玩具电话让他打电话他没有打，其实完全能做到，比如去外面住宾馆他会拿宾馆的电话在那里喂喂，打电话，记得一岁七个月就会这个。所以核心还是在于眼神和互动。
: 除了这个版主说的一点也是，郭大夫说小宝拍手倒不是跟着大夫做，是让小宝自己独立完成，当时我想总算有一些互动了，但也觉得这不是机构里教的么？
: ...................
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