托班这个事情，其实版面另一位阿斯妈妈xeniatxm说的也有道理，关键是一个点大家必须要掌握
就是孩子确保能在托班里面有支持
能够保证孩子不放飞自己
就像前面帖子郭延庆说的，要保证孩子有参与度

如果达不到，那么光丢在托班 那也是完全耽误孩子
恰巧，我当时的小区的托班稍微具备这几点

这个托班是我孩子的第二个托班
第一个托班 是蒙氏的，就是放养 老师带着做韵律操而已
短短2周，我孩子退步不少 加上托班给退回了 所以第一个托班就结束了

第二个托班 就是小区的，其实到最后暑假结束，孩子也是极少跟着做韵律操，但是其他活动 老师都是辅助
当时看视频，孩子跟着做一个动作 我都激动好久，
第三个也就是融合幼儿园，现在动作基本上都会自主的跟着做了，个别时候老师提醒一下也没问题了
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
: 我家孩子也没有时间概念，比如阅兵式带他去街上看，因为印象很深，现在还会有“昨天我们看了运20，胖妞”类似的表述。所有时态里，只有今天用的比较准确。不过语言的理解能力有早有晚，只要在进步就是好的。
: 每个孩子个例不同，如果对比的话，比如我家点头摇头等还可以，但坐不了秋千，摇几下就说害怕。
: 版主家孩子已经进步很大了，可以略宽容一点，自己也高兴。我现在有时候就对着娃，不由自主的笑起来，在离开老人独立带娃的这三个月，责任和使命推动着，感情越来越深。
: ...................
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