12月3号，周四 郭延庆特需号 第三次看郭
现在回想起来，的确是孩子状态最差的时期

自言自语，重复说话，托班退回，玩滑梯走一半就停下来发呆……

说话只会描述性语言，比如姥姥坐在马桶拉臭臭

当时孩子2岁3个月整

当时诊室里，郭做的测试基本上都不通过，比如后面抱不回头看，玩发光玩具车


苦求郭不要在病历本上写结论，现在回头看，幸亏没写。

之后第四次看，郭忘了当时的情况
--
修改:chenyufine FROM 59.65.244.*
FROM 59.65.244.*

是进步很大 我发一段文字吧，希望大家不要认为别的，这些只是亮点而已 不是平常态，而且和别的谱系娃比 真的一般
仅供参考，去掉隐私

1， 周末骑车去奥森，路过XX小区，说“妈妈，我不去徐XX姐姐家了”。 问他“为什么？ ，回答“因为徐XX姐姐家不好玩”
2，看见客厅的灯换了新的灯泡， 说“姥爷终于把灯修好了”
3，听魏老师说孩子说过”小鸟被小宝宝关起来了“， ”我被你抱在桌子上了“
4，最近问句增多，一个晚上能有20个左右问句。例如：这是什么？  点读笔呢？ 不倒翁呢。  上周四的时候，使劲问我”妈妈，圆圆的苦苦的药在哪里？ 圆圆的苦苦药哪去了？“ 我说有多大？ 他用手比划了一下”这么大“  （大概跟柚子那么大），我问他想干嘛？ 他回答“我想玩”  我实在是不知道是什么东西，就给了他一个紫草膏。 他笑着说”不是这个紫草膏，就还给我了
5， 跟大宝（幼儿园同学）中午玩30分钟，已经进行了1周了。目前还行。大宝中午吃饭后喊“XX，走啊，去玩啊”
XX就跟他一起去了隔壁教室由丫丫老师带着去玩了
6，周六的时候往天上扔一个绿色的积木，扔的找不到了。问我“积木呢？在哪里呢？” 我说不知道。 他自己找出来了，举起积木给我看，说”找到了，在这儿呢“  这是最近见到的一个典型的分享展示
--------------------------------------------------------------------------------------

其实孩子如果好好干预，会比现在更好，很多地方也走错了
我干预的核心 就是在于让孩子思考，互动
现在不足之处就是 很多话还不能回答，

几个月前的斜视啊 走路不看前面啊 等行为已经大大减少了，这点我得感谢老家长和老师，因为他们都说，不要强化这个行为，类似行为自然而然的都会消失


【 在 sdd 的大作中提到: 】
: 这一年来，孩子进步很大吧？有时间的话可不可以对比一下，也能给我们新家长一些希望
:
--
修改:chenyufine FROM 59.65.244.*
FROM 59.65.244.*

您这是正常孩子呀！我家孩子还有太大的空间
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 是进步很大 我发一段文字吧，希望大家不要认为别的，
: 仅供参考，去掉隐私
: 1， 周末骑车去奥森，路过XX小区，说“妈妈，我不去徐XX姐姐家了”。 问他“为什么？ ，回答“因为徐XX姐姐家不好玩”
: ...................
--
FROM 114.240.213.*

比如前段时间，问孩子 今天你去幼儿园了吗
孩子说去了
问 今天是周末 幼儿园不开啊 到底去了没有
孩子说 没去

后来问了一位老家长 说 这种情况，孩子没有理解今天 昨天 明天的概念
【 在 snowriver 的大作中提到: 】
: 您这是正常孩子呀！我家孩子还有太大的空间
--
FROM 59.65.244.*

会的 只要用心 设计好互动环节
有个印象我特别深刻

之前孩子对小动物 基本上无视
突然有一天，孩子指着鸟笼子 说小鸟
然后手指伸进笼子里 去拨拉 我突然意识到 孩子发育了
【 在 snowriver 的大作中提到: 】
: 哎，您这已经很好了，希望我家孩子也能有大的进步。
--
FROM 59.65.244.*