- 主题:去年的今天，是我孩子确诊的日子
我孩子也是，摇头最近才出现的 点头还不会
您观察很仔细，抓到的点也非常准
【 在 naha 的大作中提到: 】
: 会摇头但是不会点头，有不少很好的点，比如我这两天观察到她在托班，别的小朋友都排排坐好了，她一开始被别的东西吸引注意力，跑角落去了，然后不经意看到别的小朋友都在一起，她立马也搬个小凳子主动坐过去了。
: 但是不好的点也还是有不少，比如现在只会描述性语言，语调也还是很奇怪，不是太主动和别的小朋友玩等等。
: 所以我也是一直很迷惑，小孩子成长真的是太难琢磨了，根本没有规律可言。有的NT小孩发育的快，各方面就很厉害，但是也确实看到同年龄段不少小孩好像也有类似问题。
: ...................
--
FROM 111.202.188.*
我家孩子也没有时间概念，比如阅兵式带他去街上看，因为印象很深，现在还会有“昨天我们看了运20，胖妞”类似的表述。所有时态里，只有今天用的比较准确。不过语言的理解能力有早有晚，只要在进步就是好的。
每个孩子个例不同，如果对比的话，比如我家点头摇头等还可以，但坐不了秋千，摇几下就说害怕。
版主家孩子已经进步很大了，可以略宽容一点，自己也高兴。我现在有时候就对着娃，不由自主的笑起来，在离开老人独立带娃的这三个月，责任和使命推动着，感情越来越深。
另外看到版主孩子的改变也是从托班开始。在这里说几句关于托班，我家因为老人带养方式的封闭，两岁开始上托班，那时还没意识到孩子有问题，就是觉得太任性，娇惯，和外界接触少。我儿子嚎啕大哭了两周，断断续续哭了一个多月，中间因为这个夫妻两人几乎和老人决裂。中途我都反思自己心是不是太心狠，但回过头看，无心插柳，恰恰这一年的托班生活，让孩子在能力上没拉下太多，如果在家闷一年，后果不堪设想。
现在得出一个有点偏激的经验，什么分离焦虑，安全感，什么西方所谓自由快乐那一套，净特么是忽悠人的，古话棍棒底下出孝子也不是全无根据。对孩子里子要软，外皮该硬还得硬。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 比如前段时间，问孩子 今天你去幼儿园了吗
: 孩子说去了
: 问 今天是周末 幼儿园不开啊 到底去了没有
: ...................
--
FROM 219.142.81.*
你这是因为老人本身性格不够外向开朗对孩子来说不好，而且双职工，所以把孩子送托班，次优选择吧，也不错。
如果家里老人给力，或者家长能全职带的，还是自然到年龄上幼儿园更好。除了能力培养，亲密感和安全感培养也很重要。
举个不太恰当的例子，我老公初中就在外面住宿上学了，确实很让家长省心，但是现在成年跟父母的关系就有点君子之交淡如水的那种感觉。而他弟弟，一直在父母身边，现在成家了也跟父母住在一起，就属于不让人省心的那种，但是跟老妈关系比哥哥与老妈的关系亲密多了，插科打诨的。
硬和软之间究竟应该是个什么度，这个需要智慧，慢慢摸索吧。
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
: 我家孩子也没有时间概念，比如阅兵式带他去街上看，因为印象很深，现在还会有“昨天我们看了运20，胖妞”类似的表述。所有时态里，只有今天用的比较准确。不过语言的理解能力有早有晚，只要在进步就是好的。
: 每个孩子个例不同，如果对比的话，比如我家点头摇头等还可以，但坐不了秋千，摇几下就说害怕。
: 版主家孩子已经进步很大了，可以略宽容一点，自己也高兴。我现在有时候就对着娃，不由自主的笑起来，在离开老人独立带娃的这三个月，责任和使命推动着，感情越来越深。
: ...................
--
FROM 117.136.0.*
摇头能说明什么吗？我家孩子很早会用摇头点头来表示否定和肯定。现在语言也出来了。不过我觉得并不能排除什么……还是觉得你家孩子能力真的很好了，往前看吧。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 诶？你孩子会摇头啊！！！！！
: 这个可是超级超级好的能力，如果结合别的，很有可能排除呢
: 【 在 naha 的大作中提到: 】
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone 8」
--
FROM 123.113.237.*
摇头说明孩子肢体动作有，尤其是小龄 这个是必备项
如果会点头，那么更加说明可以作为排除项之一
简单说 这项也是ados的评估项目
比如孩子用手比划多大等等
【 在 liuchen123 的大作中提到: 】
: 摇头能说明什么吗？我家孩子很早会用摇头点头来表示否定和肯定。现在语言也出来了。不过我觉得并不能排除什么……还是觉得你家孩子能力真的很好了，往前看吧。
: - 来自「最水木 for iPhone 8」
--
修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 59.65.244.*
托班这个事情，其实版面另一位阿斯妈妈xeniatxm说的也有道理，关键是一个点大家必须要掌握
就是孩子确保能在托班里面有支持
能够保证孩子不放飞自己
就像前面帖子郭延庆说的，要保证孩子有参与度
如果达不到，那么光丢在托班 那也是完全耽误孩子
恰巧，我当时的小区的托班稍微具备这几点
这个托班是我孩子的第二个托班
第一个托班 是蒙氏的，就是放养 老师带着做韵律操而已
短短2周，我孩子退步不少 加上托班给退回了 所以第一个托班就结束了
第二个托班 就是小区的，其实到最后暑假结束，孩子也是极少跟着做韵律操，但是其他活动 老师都是辅助
当时看视频，孩子跟着做一个动作 我都激动好久，
第三个也就是融合幼儿园，现在动作基本上都会自主的跟着做了，个别时候老师提醒一下也没问题了
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
: 我家孩子也没有时间概念，比如阅兵式带他去街上看，因为印象很深，现在还会有“昨天我们看了运20，胖妞”类似的表述。所有时态里，只有今天用的比较准确。不过语言的理解能力有早有晚，只要在进步就是好的。
: 每个孩子个例不同，如果对比的话，比如我家点头摇头等还可以，但坐不了秋千，摇几下就说害怕。
: 版主家孩子已经进步很大了，可以略宽容一点，自己也高兴。我现在有时候就对着娃，不由自主的笑起来，在离开老人独立带娃的这三个月，责任和使命推动着，感情越来越深。
: ...................
--
修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*