1、孩子能力还是有差距的，不应该没有个训，要查缺补漏，不要轻信机构，因为集体课更赚钱，这个阶段我还是建议有个训，至少应该找个好的家教；
2、首先要判断，到底是仿说，还是自言自语，仿说是你说一句他说一句；
如果是自言自语，要判断到底是无意义的自我刺激，还是这句话有一定的功能意义，只是孩子不知道怎么对话
如果是自言自语，是非常难干预的，那你就要针对于具体情况来介入，引导孩子从自言自语变成和你之间的对话
同时提示孩子，在合适的场合保持安静
3、建议找个小的幼儿园，不太正规那种也行，但要允许陪读老师可以进场，这样你可以找一个有经验的陪读老师。注意：幼儿园好不好意义不大了，关键是提升孩子在集体环境下的能力。
【 在 jvran 的大作中提到: 】
: 大神你好，我想请教两个问题：
: 1.如何对待情境合适的有意义的仿说？需要阻止或者做其他引导吗？
: 2.想进融合幼儿园，但是排队要排到孩子上大班了。普通幼儿园里，孩子能做到安坐、跟随老师、听从指令，就是无法接触有效社交，这个该怎么破局？
: ...................
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