唉，最艰难的初始阶段 是这样非常心累 我自己都回想不起来当初是怎么度过的
一楼版友说的非常好 我再补充几点
既然疫情不等人
首先让孩子放松，不要为了教而教，或者教超过孩子认知的东西 比如比大小
可以换一种方法，拿一个大苹果和一个小苹果，你问孩子 你要大的还是小的？孩子要什么给什么
上述例子就是让孩子从最基本的认知开始，让孩子基础能力迅速提升上来 才能进行下一步
比如最基本的指令、名词、颜色、动词
强化物是必须上了 避免甜食

建立起来亲密的关系，让孩子信任你 喜欢你 少说不，建议和孩子玩一个摇床单，就像吊床一样
snow版友说的特别对，一定要让孩子的动机起来
暂时利用alsolife的任务，给自己孩子定下干预计划，也可以去一个叫康复师X群去学习，这个群虽然是草台班子，但是一些最初的训练还是挺有技巧的。

机构看样子是必须的了，
对了 权威专家诊断了没？

【 在 ultrabouiuc 的大作中提到: 】
: 大家好: 我家女宝2岁三个月，发育迟缓，语言落后，兴趣狭窄。我和她爸自从发现她的问题后，一直积极干预，但这几个月渐渐力不从心，主要是她只对极少的几件事有兴趣，其他的一概不看不学，家长非常难引导。
: 比如她非常爱听歌(只听固定的几首歌)，如果不阻止可以自己反复听一下午，对我们给她买的认知书完全没兴趣，我们忙完工作后，打起精神来带她看绘本，学说话，教认知(比较大小，配对等)她种种不配合，大哭大闹，只是不停的要听歌，家长有的时候真的心力交瘁，而且很灰心。
: 我看到版上有人提到 把特教老师请回家里辅导的 ，不知这种怎么联络？ 孩子必须要先在机构学习才能请老师来家吗？ 我们主要是想找一个领路人指导，不然不仅教不好孩子，还引发好多情绪问题，家长也非常着急。谢谢大家。
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