口述是ADI-R部分的量表。分两次，每次2小时。
问的非常细。几乎都问到了点子上。要给出具体的场景和例子。
德国因为疫情不能做ADOS，我们还在等。
但是根据这个量表和他之前跟儿子的互动，他已经愿意给诊断了。
他也说了可能娃大了就outgrow了。但是目前给诊断利大于弊。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我觉得这位医生二个概念错了
: 高功可不是智力高，高功智力定义是智力达到nt孩子的70%
: 高功孩子能否坐课堂取决于是否会扰乱秩序
: ...................
--
FROM 92.209.3.*