神州大地春光渐盛，奉贤教育活力成长。随着国家课程教学持续深入，“双新”“双减”“数字化转型”等既给奉贤教育带来了机遇，也带来了新的挑战。奉贤区仅仅围绕新成长教育这个核心理念，追求积极对标“双新”，落实“双减”，以课堂为立足点和发展点，着力构建“高效学习型、互动生成型、活力发展型”三型课堂。新成长课堂在新理念的引领、新策略的施行、新资源的建设、新技术的引入和新评价的促进等方面，在过去一年有了不少探索。
课标宏观引领，指引新课堂变革方向。课标是教学改革的总方向。弘文教育集团开展了“研读新课标 打造新课堂”主题培训活动，共设立10个培训专场；实验教育集团举行主题为“聚焦新课标 赋能新成长——教育集团新课标培训”设立英语、数学、物理等专场。课标的深度研读，为新课堂变革指引了方向。
通过项目驱动，开展跨学科项目实施。青溪教育集团依托“青溪之鱼的设计与建造”项目，在2022年度上海市义务教育项目化学习三年行动计划市级专题研讨与展示活动中进行展示，华亭教育集团、汇贤—古华教育集团等也都围绕项目化学习方式的变革，迈出教学改革的坚定步伐。
深化新课堂研究，集团探索新教研模式。奉贤中学教育集团落实“双循环” 助力“共成长”，集团工作通过“内部循环交流”“外部循环指导”的双循环方式，纵深推进集团内新课堂研究。
基于“三个助手”，创新课堂新样态。三个助手即备课助手、教学助手与作业辅导助手，上海外国语大学附属奉贤实验中学作为上海市初中数学数字化转型试点学校，完成了《基于“三个助手”，数字化转型平台改变师生教学方式的实证研究》方案。明德外国语小学紧密型联盟体也开展了“三个助手”实践研讨活动，这些探索改变了学生的学习方式和学习样态，有效推动了教学改革。
新的一年，新的起点，我们更要着眼于奉贤教育的未来，“十四五”已然开启，全体教育工作者的教学行为亟待发生积极变化，坚持以人为本，全面发展，以核心素养为导向，用发展的眼光看待学生，突出学科育人，优化教学过程，促进技术与教学的深度融合，为每一个学生更好的成长，为每一个学生的新时代新成长创设最适合的品质教育，努力推进“公平而有质量的教育”，给每一个孩子未来更多的可能，让学生有目的地建构起他们的知识、性格和能力，使他们现在以及将来，迎接不可预知的挑战时能发挥“最大的影响力。”
奉贤教育将继续深入推进“双新”、落实“双减”，聚焦教育发展优先化、育人方式先进化、教育服务均等化、教育治理现代化、老百姓的教育满意度高的“四化一高”新定位，为整体推进区域育人方式变革的新成长教育创新，奋力打造中国式教育现代化的奉贤样式再作新贡献！
（上海市奉贤区教育学院 贾冬梅）
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