你说的问题其实是很大的一个问题
国外的教材一般会给你呈现出思维过程
国内的教材有不少就是直接拿来结论
这不仅在大学教材里出现，在中小学教材里更普遍
但是教材这个东西，我觉得有一本经典的好的直接拿来用就可以了，再组织人力物力重新编意义不大
【 在 fuliye 的大作中提到: 】
: 还有最后一个问题
: 钱老师，你觉得一本教材应该怎么写，是把前人的理论东抄抄西抄抄拼凑一本
: 还是探究下每一个理论是怎么来的，更重要
: ...................
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