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小学四年级上学期开学第一天,班主任带过来了一个转学生小P,个子不高,身材不胖不瘦,五官平平无奇,唯一出彩的是一双不大的眼睛贼溜溜地转,透露着一丝顽皮和伶俐。
他自我介绍:“我是小P,以前是二小的,很荣幸成为班级里的一员。” 平淡得没有在小C心里留下一丝涟漪,小C埋头继续刷题,五年级就要市外校升学选拔考了,很关键!
没想到,接下来,班主任把小C的原同桌大胖调到了最后一排,让小P跟小C同桌。
课间小C去语文办公室给班主任送全班当天的作业,班主任跟她说“小P妈妈和你妈妈是一个单位同事,他从二小过来,基础比较薄弱,他跟你同桌,你要帮助一下他!”
晚上回到家,小C和妈妈说了这件事情,妈妈说:“哦,Y的儿子啊,那你有时间就帮帮他,她是我们单位XX科的科长,你们老师估计有求于她。”
小C和小P开始了漫长的同桌生涯。
俩人平时交集其实并不多。班里自发的分成了“优等生”和“差等生”两大阵营。
“优等生”阵营一起玩,讨论的都是上哪个老师的培优班,谁谁谁“U才杯”作文竞赛又得了二等奖,六年级的那谁外校入学考考了全市第五名……
而“差等生”阵营讨论得多是游戏厅里的破币机怎么获得更多的游戏币。
楚河汉界,泾渭分明
所以,他俩的交流常常限于“今天作业是什么?”、“数学作业最后两题我不会,能不能借我抄下?”、“喂,借我下修正液,我的用完了”
四年级那年的冬天遇到了二十年不遇的寒冬,他们生活的那个城市处于南北交界,没有暖气,大家都遭了老鼻子罪了!
小C经历了有生第一次的冻手,手上被冻得一块红一块紫的,很多部位都发展成了溃烂——在冰冷的环境里手就被冻得没法写字,在温暖的环境里手上的溃烂就挠心挠肺的痒,一抓就流脓,简直让人无法思考。
某天单元测验的时候,小C的“手痒症”犯了,她一边写作文一边换着手挠痒,最后,有生第一次作文没有写完,她一整天都很懊恼。
第二天早晨来到学校,往抽屉里放包的时候,发现一盒药膏,盒子上全是外文,打开盒子,发现里面有张纸条上面歪歪扭扭的写着“擦手的药膏”,小C一眼认出是小P的字。这时,上课铃响了,大家都不敢说话了,小C转头看着小P,用嘴唇比了个“谢谢”,小P对小C笑了下,眼睛弯弯的。
下课的时候,小C把药膏抹在了手上溃烂发紫处,感觉凉凉的,很舒服。
那年的冬天很长,四月初又开始了猝不及防的倒春寒,大家都被冻得在教室里搓手哈气。
上数学课的时候,小C正在瑟瑟发抖中,突然桌上多了一双手套,小C正纳闷中,小P又伸手把手套拿走,套在自己手上,小声地说“等等,给你弄暖点。”过会儿,小P把捂暖的手套给小C戴上。
小C看着数学老师在黑板上写着公式,暖意从指尖的毛细血管一点一点地蔓延至胸口的大动脉。
被捂暖的手套便从四年级戴到了五年级。
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