我尝试用大白话来解释一下我理解的初中数学的新定义哈
现在初中数学压轴题多为新定义，就是基于你已学的基础知识点及概念之上衍生定义了一个非公理和定理的概念或运算规则或几何关系的定义，然后学生读懂这个定义再基于学过的基础知识来做题
题型一般会包括
（1）问一个新定义的基础理解，简单直白的问某种情况属不属于新定义的情况或者运用新定义输出一个结果；
（2）若什么什么属于题干的新定义，倒推求新定义里面的一个值
（3）基于新定义和已有知识点的多过程拔高题
等等
打个比方，动态数轴的新定义，经常出的题就是，两个静点、一个动点，三者如何如何的数量关系就组成了“XX关联点”、“XX分点”等等，然后给你由浅入深出三问，第一问一般简单直白的给三个点的值，问你是不是；第二问就是已知动点是两个静点的新定义点，让你求这个点表示的数是个啥，一般有两种情况；第三问一般就要求新定义的那个值或者时间啥的，就是拔高题。就这种题，你看他虽然是个新定义吧，但其实还是靠动态数轴的基础概念和基本功

【 在 justff0 的大作中提到: 】
: 对了新定义到底是个啥，我本来以为就是定义新运算，钱老师说那只是一部分，没给我讲明白。
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