- 主题:部分认同十大儿童教育的观点
我家孩子第一学期学物理，期末考了71
寒假我把他的课本拿来教了他一遍
并配套53学练册让他做题
前前后后大概10多天时间
最后让他做学练册上的一分期末试卷，考了97分
粗心错了一道选择题
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FROM 223.72.76.*
看来你物理好
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FROM 120.245.18.*
感觉学校老师教的那些，也就能让孩子考到80分。
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 我家孩子第一学期学物理，期末考了71
: 寒假我把他的课本拿来教了他一遍
: 并配套53学练册让他做题
: ...................
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FROM 59.109.157.*
但我不打算继续辅导他
我认为初中学不好很大问题在于
一、上课不认真听讲
二、没养成善于思考的习惯
在我国现阶段我认为学的好的大部分是
一、上课认真听讲、及时做作业
二、养成了学习自我驱动能力
三、高强度刷题和课外不断续补
下面说说我不打算继续辅导他的原因
最主要的原因是我的辅导不利于他独立思考的习惯形成
因为我并没有授课经验，只是照本宣科，把知识点给他讲解讲透
如果我当任课老师，我肯定不会这么授课，
我会花很多的精力去琢磨怎样授课
结合学期进程和学科特点
引导孩子们一点点的走进这门学科的
而我感觉这正式我们学校欠缺的，主要表现两方面：
一个是很多内容学的太早
二个是以学懂为教学目的
以上是我看见十大后一些不成熟的认知
另外真的很同意我们的教材（大学）太差了
比如：大学里学了现行教材蓝本下的课程，你们很清楚线性代数主要是干嘛的吗？
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 我家孩子第一学期学物理，期末考了71
: 寒假我把他的课本拿来教了他一遍
: 并配套53学练册让他做题
: ...................
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FROM 223.72.76.*
都考80分多好
【 在 strongcore 的大作中提到: 】
: 感觉学校老师教的那些，也就能让孩子考到80分。
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FROM 111.181.62.*
老师说得主课考到95以上，副课考到65以上，才能上重点高中。
【 在 fadels 的大作中提到: 】
: 都考80分多好
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FROM 59.109.157.*
这里我并不赞同
简简单单的自我驱动的学习
也是我不继续辅导他的原因
我发现现有的教学过程中
学生的自我驱动往往不是兴趣
而是高分
我在叫孩子的过程中就发现他不爱思考
没有主动去思考的习惯
作为非专业老师的我
只能简简单单的拿上课本就给他辅导
只能强化他对知识点的掌握，
进一步僵化他思考的方式
并且我有一种感觉(仅仅是我的感觉，不代表正确）学校大部分教学模式
和我教的方式差不多
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 但我不打算继续辅导他
: 我认为初中学不好很大问题在于
: 一、上课不认真听讲
: ...................
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FROM 223.72.76.*
大家都可以少考点分
不过不可能，充分竞争市场，最后只能过度竞争
【 在 strongcore 的大作中提到: 】
: 老师说得主课考到95以上，副课考到65以上，才能上重点高中。
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FROM 111.181.62.*
这和我物理好不好应该关系不大
【 在 mzdyy 的大作中提到: 】
: 看来你物理好
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FROM 223.72.76.*
嗯，平均分考80分
我觉得从教学角度来说是可以了
每个孩子天分不一样的
平均分考95+，我觉得是应试
对孩子思维上的成长是摧残
【 在 strongcore 的大作中提到: 】
: 感觉学校老师教的那些，也就能让孩子考到80分。
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FROM 223.72.76.*