- 主题:闲事若干连载(3)
娜教授谬赞啦,回忆,老啦
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【 在 luckyllh 的大作中提到: 】
: 还是要赞猫哥
: 真是能改变孩子的一生
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相当于你给学生装上了引擎,超越了正常的成长速度,赞。一直觉得老师不是一般普通人能做的工作,儒家给老师很高的地位,对自身的修养要求也很高。
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看完真是感慨,楼主做事真的好周全细致,改变了一个学生的一生命运哪,这都会有福报的。
其实楼上有位版友说的对,学生也经常在想不知道那位老师还记不记得我。我是深记得我初中的语文老师,他是隔壁班的班主任,也安排我们整年年级参加一次全国性的作文比赛,我和他们班里的一个学生同获二等奖,但后来的表彰和发言及所有的台前全给了隔壁班同学,我只是拿了个奖状证书就完了,而实际那位同学学习一直很差,语文更是垫底的水平,获奖作文从那来的不清楚,我初中三年语文考试有很多次全年级第一,语文老师却从来都不表扬我,这位老师我记恨了很多年。
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我也是记恨的老师记得特别清楚
【 在 Cendy2021 的大作中提到: 】
: 看完真是感慨,楼主做事真的好周全细致,改变了一个学生的一生命运哪,这都会有福报的。
: 其实楼上有位版友说的对,学生也经常在想不知道那位老师还记不记得我。我是深记得我初中的语文老师,他是隔壁班的班主任,也安排我们整年年级参加一次全国性的作文比赛,我和他们班里的一个学生同获二等奖,但后来的表彰和发言及所有的台前全给了隔壁班同学,我只是拿了个奖
: 粗な榫屯炅耍导誓俏煌а耙恢焙懿睿镂母堑娴椎乃剑窠弊魑拇幽抢吹牟磺宄,我初中三年语文考试有很多次全年级第一,语文老师却从来都不表扬我,这位老师我记恨了很多年。
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我的回忆只是引子,说出你的故事,哈哈
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【 在 Cendy2021 的大作中提到: 】
: 看完真是感慨,楼主做事真的好周全细致,改变了一个学生的一生命运哪,这都会有福报的。
: 其实楼上有位版友说的对,学生也经常在想不知道那位老师还记不记得我。我是深记得我初中的语文老师,他是隔壁班的班主任,也安排我们整年年级参加一次全国性的作文比赛,我和他们班里的一个学生同获二等奖,但后来的表彰和发言及所有的台前全给了隔壁班同学,我只是拿了个奖状证书就完了,而实际那位同学学习一直很差,语文更是垫底的水平,获奖作文从那来的不清楚,我初中三年语文考试有很多次全年级第一,语文老师却从来都不表扬我,这位老师我记恨了很多年。
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FROM 106.40.24.*
我的回忆只是引子,说出你的故事,哈哈
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【 在 Cendy2021 的大作中提到: 】
: 看完真是感慨,楼主做事真的好周全细致,改变了一个学生的一生命运哪,这都会有福报的。
: 其实楼上有位版友说的对,学生也经常在想不知道那位老师还记不记得我。我是深记得我初中的语文老师,他是隔壁班的班主任,也安排我们整年年级参加一次全国性的作文比赛,我和他们班里的一个学生同获二等奖,但后来的表彰和发言及所有的台前全给了隔壁班同学,我只是拿了个奖状证书就完了,而实际那位同学学习一直很差,语文更是垫底的水平,获奖作文从那来的不清楚,我初中三年语文考试有很多次全年级第一,语文老师却从来都不表扬我,这位老师我记恨了很多年。
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版主,讲讲你的故事
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【 在 Bulls23 的大作中提到: 】
: 我也是记恨的老师记得特别清楚
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FROM 106.40.24.*
哈哈 想一想 30年前的事情了
那时候还很落后
【 在 wev 的大作中提到: 】
: 版主,讲讲你的故事
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FROM 124.128.25.*
也许是不经意,写下的时候,我还在想,他叫什么名字来着,今天名字从记忆深层,慢慢翻腾出来,成绍君
【 在 Cendy2021 的大作中提到: 】
: 看完真是感慨,楼主做事真的好周全细致,改变了一个学生的一生命运哪,这都会有福报的。
: 其实楼上有位版友说的对,学生也经常在想不知道那位老师还记不记得我。我是深记得我初中的语文老师,他是隔壁班的班主任,也安排我们整年年级参加一次全国性的作文比赛,我和他们班里的一个学生同获二等奖,但后来的表彰和发言及所有的台前全给了隔壁班同学,我只是拿了个奖状证书就完了,而实际那位同学学习一直很差,语文更是垫底的水平,获奖作文从那来的不清楚,我初中三年语文考试有很多次全年级第一,语文老师却从来都不表扬我,这位老师我记恨了很多年。
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FROM 106.47.68.*
当伯乐和千里马相遇,就能创造传奇
这是了不起的缘分~
【 在 wev 的大作中提到: 】
: 往事随风,谨记一个学生的机缘与我的梦想与遗憾
: 从年轻到暮年,每个人都有或大或小的梦想,只是实现的快乐与未达的遗憾交织。每个人都有工作,完成本职工作做好就好啦,超出去的无论是生活还是工作,算管闲事吧。
: 中学教书没几年,县教研员突然给了个通知,可以参加一个学会活动,发现可以组织学生参加全国初中奥林匹克竞赛,回来了想了想,找个苗子,管个闲事,与或是为了证明点啥,那时的想法已经记不清了。接近150个学生,缩小到10个目标以内,终于找到一个至少符合我培养预期的苗子,然后先匿名尝试培养了一个多月。之所以匿名就是不合适了,还想换换。他的听话程度,完成练习情况以及创新意识,尤其最后一点表现非常符合。这一点很重要,我知道自己水平有限,唯有牢固的基础以及学生自己内心激发的独特解决新问题的能力,才是实现获奖的根本。我也开始重新审视中学基础,怎么做到活学以及增加难度,尝试各种渠道创新实验和理论,数月的培养,到了最后关键期,还要和校长申报,校长听了也是最大努力,给后勤说支持500元路费旅费等。
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