我的高中班主任，在当时的学校老师眼里，他性格不太合群，因为出现过一次他上访的风波。在学生的眼里他有冷酷无情的严厉，因为高中班里有早恋，他要求早恋的其中一人必须转校。在当时，转校是一件对学生家长和学校来说很为难的事情，就如同进了局子一样打上了黑历史。
他在我快高三的时候，被挤兑走了，去了省会城市的一所中学。
我工作10多年也没和他有联系，直到最近几年偶然得到他的微信号，之后每次回家路过他在的城市，我都会去看望他。
他对我推心置腹地说了当年的那场风波，仍旧坚信当时学校故意为难他，认为自己费心培养的班级，在即将开花结果的时候，突然把他换掉，让另一名老师担任班主任，上访是他唯一的选择。至于早恋事件，他承认当时自己处理方式不妥。意外地，他在作为他学生的我面前，深度剖析了自己的不会变通的性格，说他到新的中学之后，几年时间才慢慢改掉自己那种偏执的严厉以及处理学生事件不顾及学生声誉的做法。说在他退休的前几年带的学生，已经和能他相处很融洽。
他希望自己唯一的女儿不要去其他城市工作，离自己近些，但是他女儿刚毕业就和男朋友去了上海，他怎么劝都没有用，上海的高房价让他很忧虑，感觉这辈子都不可能买上房子，也恨自己微薄的收入帮不上自己的女儿。
我每次去看望他，都感觉到家里的冷清，我的其他同学基本没有人去看望他，每次都拉着我聊很久，感觉好不容易找到一个说话的人，特别热情的问我，在途中转需不需要用车什么之类的。平时，时不时给我微信告诉我他在做什么，比如说又邕江游泳了，一个六十多岁的老头选这种游泳方式我真担心有危险。
国家的教育是一件基础的，长期的，利国利民的，保长治久安的伟大事业，而做为实现事业的教师群体，他们每个人都个体的差异，成长背景的差异塑造不同性格，也需要关注教师们的心理健康，现在的双减政策趋势大刀阔斧，资源短期的短缺，教师精力心理准备都需要考虑，普遍提高教师的幸福感是双减配套工程之一。
发自「今日水木 on VOG-AL10」
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