利和理目前正在实施
只能取得短暂的成绩提高
稍有放松
成绩马上下降
我不是很看重分数
想找到一个合适的方法去引导他对学习的兴趣。
举个小例子
今早，我和他讲，我家的优等生，今早要给我弹奏什么钢琴曲目呢
优等生这个词让他很开心，所以今天的钢琴练习的很好。
- 来自 水木社区APP v3.5.4
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 是的，但那种驱动，副作用会小点
: 动之以利、晓之以理
: 往往有很强的功利性
: 后面容易丧失学习的兴趣
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