不知道什么原因扯到了学习
这些问题简直就是小学生们的的三个人生大问题一样
生与死
还有学习
应该不是我先扯到这样的问题的
这样不愉快的问题应该不太可能是我提出来的
但也许是我提出来的呢？
那也应该是我想回报知遇之恩吧
她的母亲说到了那些永远也做不完的作业
说道了那些磨磨蹭蹭
说道了那些粗心大意
那些余数总是放在上一个演算过程中
不照抄到下面来以至于总是遗漏了那些
这样的问题实在太粗心了
那些粗心的标签一个又一个的投向小女生
她欲言又止，欲辩还休
是轮到我出场的时候了
是轮到我回报这场点赞之旅的时候了
那些粗心的说法不一定那么准确
我想给到你们另外一个视角去看这样的问题
小姑娘的脑子是非常快的，非常好使唤的
也许是她的脑子太快了，而她的手跟不上自己脑子的速度呢？
她的母亲被我这样的说法震在当场不能言语
旋即她拍手叫好
对对对，叔叔的说法更准确，妈妈关于粗心的说法不够准确
所以那些遗漏的问题，只是手的速度跟不上脑子的速度而已，你的脑子太快了
那应该怎么做呢？
母亲说，应该提高手的速度
嗯嗯嗯，如果手的速度短时间不能快速提高的话，可以降低一下脑的速度，委屈一下快速的脑子，让它速度慢下来去配合跟不上速度的手
这样的说法让她的母亲和小女生获得了一个新视角
这样的崭新视角读者们应该明白其中的深意
那些自我贬低自我批评的话看上去好像是良药苦口
实际只是苦口毒药而已
自我的激励首先来自于自PUA
她的母亲情商智商都应该在线
所以她在感谢之余诉说了另外一个故事
其实今天发生了不愉快的事情
妈妈，求求你不要说了
孩子的声音里全是哀求
（待续）
【 在 TimeAndRiver (时间与河流) 的大作中提到: 】
: 你很聪明啊
: 对于身边的事情有自己细致的观察
: 对于人也有观察与比较
: 而且观察的维度不同于成年人的视角
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