LZ说的有道理：
1、强者投入的资源和时间可能得不到等值回报
2、弱者的成长和自立难度大，即使强者花费大量时间和资源扶持，弱者也难以独立
3、弱者变强后，可能会试图摆脱强者的管理，信任和管理问题确实导致合作破裂的关键因素
还可以考虑：
1、个体还是有差异的
2、有很多人通过他人的帮助和自身努力，从弱者成长为强者
3、强者和弱者的合作并非一定是双输局面，需要有效的沟通和合作机制
教育和培训领域：
1、通过科学的教育方法和耐心的指导，弱者可以取得显著进步。目标客户可以是所谓弱者的强者家长们
2、评估弱者的潜力、动机以及合作的实际可行性。建立明确的合作等机制，可以避免很多潜在的问题
3、人的本性中包含了利己和利他的成分。强者在帮助弱者时，除了经济利益，还可以追求社会责任感和成就感等

【 在 williamboone 的大作中提到: 】
: 因为他犯了一个很大的忌讳，就是弱者和强者一起合作，除非是为了理想，强者和弱者在一起，损失的基本上是强者。所以医生赚的钱从来不是从穷人患者身上。新东方等教培能做起来是因为服务的对象是高智商的强者学生。
: 而需要帮助青少年大概率是弱者，有身体、精神、家境等种种问题。弱者几乎一无所有，只有可有可无的“情绪价值”，而有钱人必须给弱者钱财拿去消费，又损失时间，又经常影响情绪，
: 关键在认知上教他，手把手带他，也大概率扶持不起来，弱者很难自立，缺乏经济头脑。甚至，有钱人把他扶起来了，他获取到财富了，他就开始琢磨“如何摆脱有钱人的管理”。
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