最后居然没有广告...
【 在 mcjacky (mcjACky) 的大作中提到: 】
: 标 题: 0语数外课外班三年级男孩总结
: 发信站: 水木社区 (Thu Jan 9 09:08:32 2020), 站内 [累计积分奖励: 100/0]
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: 1 我们的理念
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: 帮助孩子成为最好的自己；每个孩子都有自己的学习节奏和适用的学习方法。
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: 方法：找到孩子的天赋所在，培养孩子的自主性。
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: 我认为学习和思考是每个人的自然倾向，但是被逼迫着学习以及枯燥的反复练习会扼杀这种自然倾向。
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: 2 校内学习
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: 我们非常重视校内学习。如果孩子从小学到大学都能很好地掌握课堂知识，已经是相当不错的了。
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: 语文
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: 从他3-4岁开始，我们给他睡前读绘本。进了幼儿园之后，他喜爱上了阅读。他的阅读量相当大，涵盖的类别也很广泛，从漫画到科技，从音乐大百科到趣味数学，从编程到心理学。我们几乎不干涉他的阅读选材。他在1年级就可以读没有拼音标注的书；在看图写话和作文中，他从来都不使用拼音代替文字。可能是因为很早就有良好的阅读习惯，他一直认为语文是他的强项，老师也认为他是班上语文最好的少数几个孩子之一。
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: 从二年级暑假开始，我们鼓励他不定时地写作文，篇幅题目不限。
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: 数学
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: 因为比较粗心，他三年级之前数学成绩不稳定，这让他有些沮丧，认为自己很不擅长数学。三年级之后他的成绩变得稳定，他变得更有信心。我买过学而思的大白本和学而思秘籍给他作为兴趣阅读，他偶尔会自己看一看，做几道题。我们不喜欢奥数解题套路，暂时不打算他依靠奥数进入好的初中。
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: 英语
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: 我是一个polyglot（多语者），英语是我的工作语言，会较好使用德语和法语，正在学习日语。有兴趣可以点开这个贴
http://www.newsmth.net/nForum/#!article/FamilyLife/1762701942:
: 孩子学习语言的确有黄金期，但是我让孩子在这个黄金期集中学习中文，等到他有兴趣的时候才开始进行英语启蒙。我认为自然拼读是非常必要的基础，他6岁的时候我才教他自然拼读。二年级下学期时，他提出希望学习一些课外的英语。我买了剑桥少儿英语教材，偶尔周末的时候教他，那个时候英语课内还只要求听说，没有写的要求，他不喜欢做题目，所以进展很慢。三年级开始，我给他注册了reading ABC，他有一些兴趣。平均一周读3-4个绘本，现在读到e级，但我觉得d级更适合他。
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: 作业
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: 他们的作业量不算大，基本上1个小时到1个半小时可以完成。他们周一到周四，4点放学，我们让他留校到5点。完成作业后的时间可以由他有限度的自由支配。这让他非常积极地写作业，课间的时间他也偶尔用来写作业。他的效率也相当高，大部分时候5点15回到家就已经完成了所有的作业。我们只负责检查作业是否完成，不检查作业对错。我们也不布置额外的语数外作业，额外的学习由他自己决定。
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: 考试
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: 相对于考试成绩来说，我们更注重学习的过程。考试前，他妈妈会协助他复习，从这个学期开始鼓励他自己拟定复习计划并执行。对于考试来说，我们对他的建议是：认真答题，认真检查，考多少分都没关系。
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: 我们从来不对成绩进行奖励或者惩罚，考得好的时候我们会有语言上的鼓励，考得不好的时候建议他下次更加认真细致考得更好。我们不拿他和其他孩子的成绩进行比较，但背后我会留意其他孩子的成绩。
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: 低年级的时候考试难度低，他比较粗心，成绩起伏大，我希望他的成绩可以保持在5-15名。我相信他的自主性会让他在高年级的排名更加靠前。从这个学期末的模拟考来看，他三科的成绩都在前五名。
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: 坐标：广州市越秀区一个不错的小学
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: 3 课外
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: 我认为，如果家长希望在辅导孩子学习方面起到好作用，良好的亲子关系是非常必要的。鸡飞狗跳地辅导只会起反作用。我是一个自由主义者和个人主义者，非常注重关系中的平等。在对待儿子方面，我也是如此。对他的学习，我很少提要求，更多的是提建议。他经常问：你这是逼迫还是建议？如果是逼迫，他肯定不做。我希望在和我相处的时候，他能感觉到自在。目前来说，他很喜欢和我在一起。
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: 如上文所提及，他放学回到家之后的时间可以有限度地自由支配。具体来说，他每天晚上可以看15分钟电视，每周一和周三可以玩15分钟iPad，每周除了周二其他每天都要练琴。
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: 我很重视艺术和体育教育，但是这些教育必须以兴趣为先导。我告诉他，什么时候他觉得完全没有乐趣，就可以停止了。
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: 钢琴
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: 他差不多6岁的时候开始练琴，老师认为他是有一点音乐天赋的，他的识谱能力相当好。刚开始练琴的那半年，最喜欢的是每天去琴房两次，练三个小时。激情褪去之后，平均每天练琴半小时。学了两年后过了五级，但是考级准备过程中他觉得非常枯燥。他平时很喜欢听古典音乐，偏爱德国和奥地利作曲家的作品。我给他买了DK的《古典音乐大百科》，他非常喜欢，偶尔会和我讲各个时期各个音乐家的生平趣事。我其实很享受陪着他练琴，但是为了培养他的自主性，最近半年我不再陪着练琴了。我也把考级的决定权交给他，由他决定是否考级，什么时候考级。
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: 他妈妈从一年级到六年级每天游泳训练三个小时，这对她的一生都有非常积极的影响，除了给了她健康的体魄，还教会她长期坚持做一件事会有不错的效果。我希望通过接近三年的练琴，也让孩子有类似的启发。
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: 网球
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: 在体育方面，他以耐力见长，爆发力不足，和我一样。他前后学过武术和跳绳。跳绳是他相当擅长的项目。跳绳是极佳的脚步练习，可以给球类运动打下好基础。我打了接近20年的网球，非常希望他能学网球，也多次带他去球场。直到8岁他才开始主动要求学网球，我给他请的教练是我的球友，一个真正热爱网球的人。目前进展很慢，我希望在早期他可以做到脚步到位和盯球这两点。这两方面我的基础都很弱，这也限制了我的水平进一步提高。
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: 编程
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: 他从很小开始就喜欢拼乐高，不需要大人辅助很早就开始拼小颗粒，可以连续几个小时不停歇地拼一个大乐高，7岁多就独立完成1米高的土星五号火箭。之后他的兴趣逐渐转向scratch块编程，7岁左右妈妈辅导他学过一阵子；三年级他参加了学校周六的编程班，但他觉得块编程受限太大，开始接触python。最近两个月，他选择放弃每天看电视的时间，改成在妈妈的辅导下自学python，从最简单的命令开始；另外用python也是学英语的好方式。他已经近视175度，我们限制他每次编程不能超过30分钟。等到寒假的时候，他可以每天分两次编程1个小时。
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: 思考
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: 我认为培养孩子的自主性，很重要的途径是给孩子大量的留白时间。他的阅读量很大，阅读面也很广，自然会思考很多问题。我也是个非常喜欢思考的人，喜欢和他交流。这种习惯，我们从很小就开始培养了。我们偶尔会边走边聊超过一个小时。孩子们从小都会思考一些特别大的问题，例如人生有什么意义，例如世界的起源，我都会非常认真地听取他的意见并认真回答，把他当成一个大人来对待。
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: 我自己热爱心理学，家里有一本儿童发展心理学，他对这本大学教材颇有兴趣，偶尔会读，并和我交流自己的心得。我老婆觉得他已经是个早熟的孩子了，不应当过早接触心理学，但我觉得这是他的兴趣所在，不应当阻止。
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: 在寒假和暑假时，由于时间非常多，他有机会接触到一些比较新鲜的事务，一旦喜欢上他就可以投入相当多的精力，例如一年级暑假他每天花几个小时学扑克魔术；二年级暑假迷上了24点，都学得很不错。类似的经历可以给他相当大的自信。
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: 现在面临的一个问题是：如果他同样沉迷于编程，是否完全放开电子产品的管制。
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: 4 近期目标
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: 我们现在开始考虑小升初，从打听到的情况来看，最好的那几所初中，能进去的孩子们都超前学习了不少，老师也默认孩子们超前学习了，一年半学完三年课程，剩下一年半复习考试。作业量都非常大，经常要做到11点。
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: 我其实一直不大明白，如果孩子们资质很好，为什么还需要一年半时间准备中考。我个人是不喜欢重复刷题的。学习一个知识点，思考清楚了，做几道题目巩固就可以了。
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: 儿子的校内成绩应该会一直保持在较高的水平，英语在初中前应该可以过KET/PET，编程可能也会取得一些成绩。这些条件也许能够让他进入最好的初中。但我的理想是能找到一所学习进度没那么快，作业量没那么大，能够有一些自由支配时间的初中。
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: 5 远期目标
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: 我是一个理想主义者，我希望孩子们的梦想不应当只是考一所名校，找一份好工作，挣多一些钱，过上好的日子。我鼓励他们追求更高的目标，并努力支持。
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: 人的一生很长，考大学的时候才18岁，我不希望考大学成为人生的巅峰。我希望孩子们的眼光可以放得更长远一些，如果自身幸运地有一些天赋，那就应当把自己的天赋发挥到最好，为社会做一点贡献。
: ※ 修改:·mcjacky 于 Jan 9 10:39:05 2020 修改本文·[FROM: 121.33.145.*]
: ※ 来源:·水木社区
http://www.newsmth.net·[FROM: 121.33.145.*]
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修改:mcjacky FROM 121.33.145.*
FROM 117.136.0.*