亲子状态真棒，孩子也很棒
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【 在 duola2019 的大作中提到: 】
: 期末考已经尘埃落定，语文95，数学92，英语100，班级第6，比第一名总分少了10分。
: 语文作文有一段偏题了，一下扣了四分，但是基础部分做得很好，语基没扣分，阅读理解扣了一分，主要扣在概括短文能力不强。这与孩子平时的语文水平基本符合。但作文审题的确是个大问题，平时作文不差，是因为基本上每次作文都是老师先带着分析题目以后写的，自我感觉良好，一旦独自写作，立马跑偏。寒假必须在这方面加以训练。还有概括能力也得提高，三四年级的时候，由于知识储备少，语言不够丰富，重点强调了要重视细节描写。到了五年级，细节上去了，语言概括能力却成为短板。语文一直上着高思语文，尤其喜欢背古诗词，基本上该背诵的篇目都背下来了，最大的愿望是能参加诗词大会，现在准备挑战《醉翁亭记》这一类难度的。高思语文最大的作用就是激发了孩子对语文的热情，红楼梦（少儿版）那是看了好多遍，各种名著也要求备好，假期准备大看一场。
: 数学真是一言难尽，奥数有一搭没一搭上着，完全靠自己的话，基本课后题只能做对一半。校内的话，成绩也就是95上下这个水平。期末考错的都是填空题，有一道计算错误，有两道题是基础知识掌握得不牢靠，稍微变了个形式立马就错。针对这种数学水平，考虑下个学期是不是可以放弃奥数，专心刷校内题了。反正这方面完美遗传了老母亲，也没什么好抱怨。
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和女儿关系很好，赞一个！

第六名算不错的成绩了。
【 在 duola2019 的大作中提到: 】
: 期末考已经尘埃落定，语文95，数学92，英语100，班级第6，比第一名总分少了10分。
: 语文作文有一段偏题了，一下扣了四分，但是基础部分做得很好，语基没扣分，阅读理解扣了一分，主要扣在概括短文能力不强。这与孩子平时的语文水平基本符合。但作文审题的确是个大问题，平时作文不差，是因为基本上每次作文都是老师先带着分析题目以后写的，自我感觉良好，一旦独自写作，立马跑偏。寒假必须在这方面加以训练。还有概括能力也得提高，三四年级的时候，由于知识储备少，语言不够丰富，重点强调了要重视细节描写。到了五年级，细节上去了，语言概括能力却成为短板。语文一直上着高思语文，尤其喜欢背古诗词，基本上该背诵的篇目都背下来了，最大的愿望是能参加诗词大会，现在准备挑战《醉翁亭记》这一类难度的。高思语文最大的作用就是激发了孩子对语文的热情，红楼梦（少儿版）那是看了好多遍，各种名著也要求备好，假期准备大看一场。
: 数学真是一言难尽，奥数有一搭没一搭上着，完全靠自己的话，基本课后题只能做对一半。校内的话，成绩也就是95上下这个水平。期末考错的都是填空题，有一道计算错误，有两道题是基础知识掌握得不牢靠，稍微变了个形式立马就错。针对这种数学水平，考虑下个学期是不是可以放弃奥数，专心刷校内题了。反正这方面完美遗传了老母亲，也没什么好抱怨。
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- 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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FROM 218.189.35.*

看到最后都想哭了，感动。
能不能问问三四年级激发娃的学习兴趣是怎么做的？
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FROM 106.120.85.*

  思想上用幸福生活来自努力奋斗反复洗脑，抓住一切机会灌输人这一辈子只有靠自己的理念，只要完成学习任务，可以自由支配时间，但是不能玩电子游戏。
  战略上根据孩子的实际情况制定小目标，达到目标及时鼓励，达不到目标及时帮助分析原因，寻求对策。课外班不盲目攀比难度，认同学得扎实比赶进度更重要。积极寻求和孩子能力相匹配的难度等级，让孩子在学习的过程中感受到成功的喜悦和自我实现的成就感，而不是一再的失败和打击。英语班老师说，别的家长都是追求跳级，主动要求降级的家长，我们是独一份。看重孩子的分数，但更看重分析孩子丢分的原因。不会因为考得差就鸡飞狗跳。骄傲自满的时候，就打击她天外有天；灰心丧气的时候就告诉她，没有人是完美的。当她不想写作文的时候，就和她一起写，写完互相打分；不想背古诗的时候就一起背，看看谁背得更快，并常常假装输给她；仰卧起坐做不起来，就每天一起做。总之，做她求学路上的同行者，而不是指挥者。让她时时感觉到，不是一个人在奋斗。
【 在 hiiris 的大作中提到: 】
: 看到最后都想哭了，感动。
: 能不能问问三四年级激发娃的学习兴趣是怎么做的？
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FROM 106.37.202.*

写的太好了！想向您请教一下，我家女娃现在小四，语数基础薄弱所以分数总是上不去，特别是数学经常六七十，唯一拿得出手的是英语还可以，但是孩子平时总有自卑心理，也跟我说过她觉得自己哪哪都做的不好，很自卑。我有时也不知道怎么安慰她比较好，总觉得她学习不够踏实，上课听课效率不高，特别是这次期末前我也费了很大功夫帮她复习数学，可是成绩出来还是让我心凉半截，很发愁以后该怎么辅导她了。

【 在 duola2019 的大作中提到: 】
: 思想上用幸福生活来自努力奋斗反复洗脑，抓住一切机会灌输人这一辈子只有靠自己的理念，只要完成学习任务，可以自由支配时间，但是不能玩电子游戏。
:   战略上根据孩子的实际情况制定小目标，达到目标及时鼓励，达不到目标及时帮助分析原因，寻求对策。课外班不盲目攀比难度，认同学得扎实比赶进度更重要。积极寻求和孩子能力相匹配的难度等级，让孩子在学习的过程中感受到成功的喜悦和自我实现的成就感，而不是一再的失败和打击。英语班老师说，别的家长都是追求跳级，主动要求降级的家长，我们是独一份。看重孩子的分数，但更看重分析孩子丢分的原因。不会因为考得差就鸡飞狗跳。骄傲自满的时候，就打击她天外有天；灰心丧气的时候就告诉她，没有人是完美的。当她不想写作文的时候，就和她一起写，写完互相打分；不想背古诗的时候就一起背，看看谁背得更快，并常常假装输给她；仰卧起坐做不起来，就每天一起做。总之，做她求学路上的同行者，而不是指挥者。让她时时感觉到，不是一个人在奋斗。
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FROM 218.97.15.*