- 主题:分享一篇关于西方大众教育以及数学的文章
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 感觉写的很好，但是学渣我大部分是看不懂的。
: 请各位鉴赏。[upload=1][/upload][upload=2][/upload][upload=3][/upload]
数学中心论不可取，数学的多巴胺奖励机制太弱甚至是负的
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FROM 113.87.128.*
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 你是说太枯燥吗
对。。。。。对大部分娃都是枯燥的
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【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 如果不数学中心论，那么怎么做才好呢？
: 是找其他学科代替数学还是怎么着呢？
老外的做法就挺科学啊，孩子小的时候就是强化阅读和小科普和小人文实验，当然还有演讲之类的提高social
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【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 我感觉你说的挺好的东西是挺好，锻炼了孩子这些那些的能力，但是跟我说的不是一回事儿，或者说咱还没弄清楚到底要说啥。
: 你说的这些老外做的挺好的东西，是不可以代替数学的。
: 如果认同数学的不可代替性，那么解决数学的枯燥才是需要花时间的，而你说的并不是在解决数学的枯燥或者是并不是在解决数学的不可代替性。
国内之所以数学中心化是由于高考比重大，实际上在人整个社会阶段数学比重并没有那么大，为了高考，高强度训练是必须的，但是社会成就更在于社会软技能
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【 在 kanbao1234 的大作中提到: 】
: 不知道这个谣言是从哪里开始的。实际上，如果出国看看，你会发现，事实并不是这样的。西方平均人口素质还是更高一些的。
: 当然，在哪里都有糊涂的人，但是，这不是普遍现象。如果这么比较的话，在中国你也能找到这么糊涂的人。
: 最近，新加坡号称基础教育全球排名第一，但是，如果你去参加专业的国际会议，比如法律行业的，你会发现来自新加坡的学者脑袋是一团浆糊。算账糊涂的人可能更多。总的来说，来自大陆的学者的逻辑、条理好于香港、台湾、东南亚国家，但是，并不是最好的。我们的勤奋程度是顶级的，但，水平不是顶级的。这实际上已经客观地说明了，我们的基础教育其实没有自己想象的那么好。
: ...................
跟人口基数有关，新家皮人口少，顶尖智商出现的绝对人数少，所以你碰到不够拔尖，但是人家从平均概率上讲，可能是要秒杀的大陆的平均的
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修改:zhaoyi821103 FROM 113.87.128.*
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【 在 bc 的大作中提到: 】
: 作者在灌输一个理念：要当数学领域的龙凤
: 但这样风险挺大，一方面数学本来就难，成功率低；另一方面成功了也不一定幸福
: 反观，能在大众思维里做到龙凤，其实更可能幸福，我们看到的绝大部分成功人士或者幸福的榜样，并不是作者提到的这条路
: ...................
是的，我的意思也是这样，成本收益性价比，这种数学中心论无非就是本身就是数学教授之类的在鼓吹
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【 在 kanbao1234 的大作中提到: 】
: 其实，我说的就是平均
: 更加直白一些，就是如果有一个固定的模式，你让新加坡人或香港人去套，他们可以很快套上，但是，千万别和他们讨论这个模式怎么来的，推理过程怎么样，他们听不明白，也不愿意探究。所以，最后的结果是，听他们说话啰嗦且不清楚（主要是缺少逻辑训练，无法直击事物的本质）。
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不尽然，你在一线城市看这个观点的话，很多一线城市的人才都是全中国的高考精英聚集起来的（就算是土著很多也是全国以前挤进来的），人口筛选基数高新家皮N个次方
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